申论写作考前交流辅导.ppt
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1、1,申论写作 考前交流辅导,2,什么是申论,申论是一种具有申述、申辩、论证、论述内涵的文体。 通过给定材料,引伸出个人观点或见解; 对个人观点或见解说明、论述、辨析、论证。,3,申论的突出特点,高瞻远瞩、大题小做。 政治素养、政治高度。 “大”就是善于透过现象看到本质,从宏观上全面、系统、深刻地分析问题和解决问题。,4,申论的考察重点,通过考生对材料的分析、概括、提炼、加工,测查应考者解决实际问题的能力,以及阅读能力、综合分析能力、提出问题能力和文字表达能力。 考查重点是根据特定的问题或事实,分析原因,提出对策并加以论证的能力,即综合能力。,5,考生存在的突出问题,缺乏感受社会生活、参与社会实
2、践的经历; 缺乏政治理论素养,政治水平不高; 缺乏解决实际问题的能力,对策可操作性不强; 实用文体基础薄弱,公文写作能力偏低; 缺乏驾驭政务性语言的能力。,6,解决办法,解决缺乏感受社会生活、参与社会实践的经历的问题要做到:关心国家大事、心系百姓冷暖、洞察社会变革的大局意识,以及处理一些具体问题的实践经验。 具体办法: 收集资料,了解社会,“身临其境”。,7,解决缺乏政治理论素养,政治水平不高的问题要做到:刻苦学习,努力实践,理论联系实际,逐渐使自己思想深刻、理论丰富。 具体办法: 快速“充电法”,通过学习时事政治、学习党和国家的有关方针政策,对当前热点、焦点、难点问题进行理论分析; 借鉴专家
3、的观点。,8,解决缺乏解决实际问题的能力,对策可操作性不强的问题具体办法: 找准位置按照虚拟身份,准确定位。 演好“角色”上替组织分忧,下为百姓解难,树立公务员对政府的责任意识和为群众的服务意识。 解决实际问题对提出的对策要仔细推敲,反复论证,多做练习,开阔思路。,9,解决实用文体基础薄弱,公文写作能力偏低的问题应做到尽快提高公文写作水平。 具体办法: “吃透”文件,搞清不同文种的区别,掌握写作要领。 勤于动手,多看多摹仿例文。,10,解决缺乏驾驭政务性语言的能力应做到论证要客观、严密、准确、冷静。 具体办法: 多读一些政论性、事务性较强的文章,摆脱“学生腔” 。 阅读推荐: 政论性文章社论、
4、评论、杂谈等。 杂志半月谈、政治时事资料。,11,申论应考技能,掌握备考方向: 与各级政府的当前管理工作有关,需要解决但目前又尚不能完全解决的问题; 面向大众,专业性不强; 与百姓生活息息相关,百姓共同关注的焦点。 注意问题:切忌猜题押题;并非所有的热点焦点都是备考对象。,12,把握阅读技巧: 具有宏观整体意识 有利于找到资料所反映的主要问题;有利于提出针对性和可操作性强的对策。 抓住有价值的句子或词语。 善于对资料有针对性的思考分析。(读析结合),13,提高标题制作水平: 存在问题: 缺标题;命题过于随意;标题偏离主要问题,跑题严重。 制作标题的技巧: 紧扣资料,揭示主要问题; 体现政府对解
5、决主要问题的态度。,14,搞清身份定位:具有角色意识和战略意识。 体现政府行为发挥管理职能;把握国家政策;从民众利益出发; 解决实际问题找到问题关键所在,制定出切实可行的方针、对策、使问题得到妥善的解决。,15,熟悉语言运用体式: 书面语体包括公文语体、政论语体、科技语体和文艺语体。 申论试卷结构较为复杂,往往有多个答题要求,不同的问题有不同的答题要求,这就造成语体的运用与把握变得多样化,采用何种语体要视不同情况而定。,16,申论写作构思方法,提纲构思法:(六个步骤) 拟标题; 概述文章的基本观点或中心; 确定大的层次,布局全文的结构框架; 考虑大层次内的段落,写出段旨; 考虑各段的安排,把准
6、备的材料按照构思的顺序标上序号,排好队; 全面检查提纲,作必要的增、删、调、补。,17,腹稿构思法:在脑海中对一篇文章进行总的谋划和设计。 酝酿和确立主题; 选取和提炼材料; 考虑好结构、表达方式和语言。 构思时间限制在5至10分钟;适合500字以内的短文章。,18,借鉴创新法:即在模仿的基础上深入思考、举一反三的是借鉴,在借鉴的基础上进行新的创造就是创新;借鉴创新,既是一种正当的、必不可少的学习方式,又是一种写作手段。 思维方式的借鉴; 结构方式的借鉴。,19,焦点聚集法:考生通过对申论某一试题和给定材料的整体思考,从宽泛的内容和材料中搜寻出一个角度,一个点,深入发掘,以局部显示整体,透过平
7、凡的现象挖掘出不平凡的本质,在明事论理中透视深刻的道理。 快速找出焦点问题; 快速追索本质或主旨。,20,例文分析举例,21,2010年公务员国考 申论A卷分析 阅读材料 明确问题 分析研究,22,试卷特点: 形式上,两卷分立,考试更加科学。 命题上,凡中见奇,新思维大视野。 内容上,主线明晰,贯穿整个试卷。 资料上,字数减少,理性回归均衡。 测点上,难度适中,题型略有变化。 答题思路:,23,第一题(略) 第一小题:“死海”是什么意思? 人类对海洋资源无限制的开发,严重污染海洋水质,造成海洋生物减少甚至灭绝,海洋失去自身净化调解能力,无力恢复原有的生态功能。这种海域不能再为人类提供海洋资源,
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