一、把反问句改成.ppt
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1、那片绿绿的爬山虎这篇课文主要写了什么?,本文通过写叶圣陶先生给作者修改作文,并请作者前往自己家中做客的事,给作者留下难忘的印象,表现了叶圣陶先生非常关心爱护青少年的健康成长。,一、把反问句改成陈述句。,这不是伟大的奇观么? 这是伟大的奇观。 西湖的景色秀丽迷人,我怎能不喜欢? 西湖的景色秀丽迷人,我是喜欢。,二.把下面的陈述句改成反问句。,1.我们不会把你老人家忘怀。 我们难道会把你老人家忘怀? 难道我们会把你老人家忘怀吗? 2.朝鲜人民是不会忘记志愿军战士的。 难道朝鲜人民会忘记志愿军战士吗? 朝鲜人民怎么会忘记志愿军战士呢?,反问句与陈述句的区别,反问句实际上是要表达对所反问内容的否定,陈
2、述句也可以表达否定。两者的区别在于反问句表达的否定语气更强烈。如:难道是我的错吗?和不是我的错。这两句话显然前者语气更强烈。如果用于日常对话,那反问句就显得太强硬了。但如果用于文章观点论述,那会起到增强语气的效果。,(一) 反问句变陈述句 1、 先删去反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等),有的句子可适当再加上“很”“都”等,使句子表达的意思更准确。 2、 看句子里的有没有否定词“不”,有的给删去,没有的给加上。 3、 反问语气词删去,把“?”变成“。”。,(二) 反问句变陈述句 1、 我们怎能忘记老师的淳淳教导? 2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗? 3、这里的景色这么美,怎能不使我们流连往
3、返呢? 4、 这点小事,难道还要妈妈担心吗? 5、大千世界,哪里没有野花的倩影呢?,(二) 反问句变陈述句 1、 我们怎能忘记老师的淳淳教导? 2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗? 3、这里的景色这么美,怎能不使我们流连往返呢? 4、 这点小事,难道还要妈妈担心吗? 5、大千世界,哪里没有野花的倩影呢?,陈述句变反问句 1、先加上反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等)。 2、 看句子里的有没有否定词“不”,有的给删去,没有的给加上。 3、 加上反问语气词(呢、吗等),并把“。”变 “?” 。,练习: 1、 我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 2、这幅画是我们班彩颖画的。 3、父母含辛茹苦
4、地把我们养大,我们不应该伤他们的心。 4、对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问。,练习: 1、 我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 2、这幅画是我们班彩颖画的。 3、父母含辛茹苦地把我们养大,我们不应该伤他们的心。 4、对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问。,三、 缩句 1、 要知道写的是什么。 2、 表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语(的、地、 得前面的词语)都可以缩去。 3、缩句后变成:“名词+动词+名词”或“名词+动词”。,练习: 1、 山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。 2、 红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。 3、 汽轮发电机厂的工人师傅把一台台
5、进口钻机熟练地安装好了。 4、 语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。,1、 山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。 2、 红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。 3、 汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。 4、 语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。,答案: 1、话包蕴着哲理。 2、 红四团取得了胜利。 3、 师傅把钻机安装好了。 4、 老师给大家讲了故事。,1、 山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。 2、 红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。 3、 汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。 4、 语文老师给大家讲了一个关于
6、小红帽打败大灰狼的故事。,(一) 成分残缺 1、春天来了,越来越来暖和了。 2、洒在沙滩上,沙滩上一片银白。 3、学了爱迪生这一课受到了教育。 4、雷锋全心全意为人民服务的事迹。,四、 修改病句 病句类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、 结构混乱、表意不明、不合逻辑。,(一) 成分残缺 1、春天来了,天气越来越来暖和了。 2、阳光洒在沙滩上,沙滩上一片银白。 3、我学了爱迪生这一课受到了教育。 4、雷锋全心全意为人民服务的事迹令我感动。,(二)成分赘余 1、联欢会上,他首先第一个走上台表演节目。 2、奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。 3、我经常阅读、看科幻小说。 4、松鼠喜欢把
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