【工作总结】班主任个人学期总结【三篇】.docx
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1、第 1 页 班主任个人学期总结【三篇】 特征码 cLqtmgeHzDKJRHcRhkdH 篇一 本学期,由我担任高 20XX 级 20 班班主任,一学期以来, 在学校和年级领导的大力支持下,在各位任课教师的大力帮助 下,我班各项工作开展顺利,学习和班级管理方面都取得了长 足的进步。现将一学期来的工作总结如下: 一、全面深入了解学生,加强班级管理。 本学期学生基本稳定下来之后,针对班级内同学的特点, 我利用各种时间,全面深入的了解学生。通过个别谈心,小组 内谈心等方式,对学生的性格、学习习惯、思想动态进行了较 为认真的了解。通过谈心,使 20 班迅速形成班级凝聚力,对于 以后的工作开展奠定了良好
2、的基础。可以说,一学期以来,由 于能够及时与学生谈心,班内未出现较严重的违纪现象。 在班级管理方面,开学伊始,在班内提出了“精、细、实、 第 2 页 严”四字方针。对于班内出现的各种现象,及时进行了解,及 时开展工作。对于课堂纪律、自习纪律、住宿等方面,大力选 拔负责任的班委同学,配合班主任的工作。平时工作中,多了 解学生的一些变化,以便尽早发现班内问题,防患于未然。对 确有违纪的同学,做到处理不隔日。对心理上有压力和学习上 有负担的同学,及时加以引导和思想沟通,使他们尽快以良好 的精神面貌投入到学习中。一学期以来,班级管理做到了稳步 提升。 二、充分利用班会教育,将班会做成学生德育教育和学习
3、 教育的主阵地 开学伊始,我对班会课进行了大力的改进。由原来的我的 一言堂,变成学生为主体的教育阵地。分别召开了感恩主题、 雷锋精神主题、增强凝聚力主题、热爱学校主题、高考备考等 主题班会。通过主题班会,学生进行自我教育,收到良好效果。 我还充分利用各种时间,向学生推荐各种励志、感恩、高考的 主题的文章,与学生一起学习。利用每周班会后的自习课,在 班内开展了每周书写周记的活动。一学期以来,学生共书写周 记近 20 篇,通过周记发现了班级内出现的问题和学生的思想动 态,教育效果明显。 第 3 页 另外,我也十分重视班级文化的建设。通过展板、板报等 方式对学生进行教育。进入六月份之后,将本班班级文
4、化向高 考主题靠近,制作条幅、板报对学生进行高三教育。 三、争取各任课教师的配合,发挥好纽带作用。 针对我班学生学习特点,我主动找任课教师及时了解情况。 不定期召开班教育组会,对学生的情况进行逐一分析,寻求解 决对策。深入课堂,进行听课。对于听课过程中发现的问题, 及时和任课教师进行沟通。利用各种机会拉近任课教师和学生 之间的距离。在学业水平考试之前的一段时间,针对班内学生 的情况,协调任课教师对学生进行辅导,学生学习动力有明显 的提高。 四、在学习上对学生进行方法的指导,督促学生利用好每 一个学习时间。 本学期面临学业水平考试,学生学习任务比较重。针对学 业水平考试,一方面请任课教师进行学习
5、方法指导,另一方面, 请班内学习优秀的同学进行学习经验介绍。学习上注重和学生 交流,及时鼓励学生面对困难,迎难而上。在学习时间上,强 调珍惜时间的重要性,早自习要求学生尽量早到学校学习,晚 第 4 页 自习要求学生提前十分钟进教室。对班内学习靠前的同学进行 思想教育,让他们充分利用好课间、下午上课前、晚自习前的 时间进行学习,通过谈话,大多数同学能充分利用这些时间, 对班内学习氛围的带动起到了良好的作用。 进入六月份之后,针对班内学习优秀的同学,及时帮助他 们制定学习计划,及早开展高考备战。另外,我还从往届高三 同学手中大量收集高考资料,分发给学习主动的同学,让他们 提前进入高考一轮复习。 五
6、、积极筹备各项活动,通过活动对学生进行教育 本学期学校和年级分别举行了合唱比赛,达标运动会,篮 球赛,跑操比赛等活动,班内也组织了乒乓球比赛。通过举办 比赛,组织同学们全员积极参与,为活动献计献策,起到了凝 聚人心,坚持不懈,拼搏进取的教育意义。 六、加强与学生家长的沟通与交流。 针对班级同学基础比较薄弱的现状,我及时与家长进行沟 通,召开了如何应对高二学习的小型家长会;针对住校生同学 宿舍扣分较多的问题,召开了住校生家长会;针对某些男生上 第 5 页 课纪律松散,睡觉的情况,又召开了部分男生家长会。在平时 的工作中,发现问题,首先向家长了解情况。在解决问题的过 程中也及时征求家长的意见。让家
7、长体会到作为班主任的真诚 与良苦用心,让家长对班主任产生信任感。通过与家长的交流, 我班家长也对我们的班级管理工作感到满意。 七、利用课余时间进行理论学习,不断提高自己的工作水 平和艺术。 班主任工作是一个需要不断学习,不断创新的艺术。所以, 平时忙碌的工作之余,我也十分注重理论学习。本学期初,我 从图书馆借阅了做最好的班主任 班主任工作漫谈 班主 任兵法等书籍,利用课余时间学习阅读。学习中还不断的将 所学到的知识运用到平时的工作中,收到了良好的效果。平时 的工作之余我也积极认真撰写班主任工作日记,将每天的工作 进行文字梳理,对自己工作中出现的问题进行认真反思,并和 学生一起开通班级教育博客进
8、行班级管理的沟通。 回顾一学期以来的工作,作为班主任,我始终严格要求自 己,认真履行好班主任一日常规,努力做好班级各项工作。虽 然本学期是比较辛苦,但是辛苦中却满含着收获与幸福。当然, 我还有很多不足之处,比如:对于后进生的教育不够耐心细心, 第 6 页 教育过程中常常会出现急躁、发脾气等现象。工作中还不能做 到一丝不苟。这些都是我今后应该努力改正的。我相信,只要 付出,就一定会有收获。我也会继续努力,争取早日成为一名 真正合格的班主任。 篇二 本学期由于学校领导的信任,我继续担任八年级 3 班的班 主任工作。通过学年的工作实践,使我深刻体会到,要当好一 个班的班主任的确不容易。在此我对本学期
9、的班主任工作进行 一下总结:本学期的班务工作中,我始终坚持以理想信念教育 和思想品德教育为核心。把加强思想品德教育、纪律教育和法 制教育、安全教育、行为习惯教育作为重点,把“自尊、自爱、 自信、自强、自律”作为基本内容来开展班主任工作。 一、思想上高度重视,严抓学生的日常行为规范,培养良 好的学习习惯。班主任工作可以说是比较琐碎、繁杂的,需要 面面具到,我总是不厌其烦、耐心工作,学生每取得一点进步, 都是对我的最大安慰,为此付出艰辛,我认为是值得的。在工 作中,我始终抓住一条管理主线学校常规的管理。任职之 初,我通过多种方式,深入了解每一位学生的基本情况,掌握 学生的思想动态。首先严抓学生着装
10、、发型、纪律和劳动卫生 第 7 页 等日常行为,亲临指导,力作模范,要求学生比学校规定的时 间提前十分钟到位,我首先起到了带头作用。通过一段时间的 努力,学生们在日常行为规范方面有了很大的进步。接着我的 工作重心随之转移到课堂上来,给学生宣讲课堂常规,帮助学 生全面了解学校的各顶规章制度,并根据中学生日常行为规范, 课堂常规等制订了班规,班规从某些方面补充并突出了日常行 为规范,同时把好日常行为规范的量化考核关。经过努力,我 班学生已经形成较强的时间观念,培养了劳动意识,增强了服 务意识和竞争意识,养成了良好的行为习惯。 二、认真按时完成学校布置的各项任务。从一开始我就十 分重视,做到提前到校
11、,下班晚离校,勤与学生沟通,勤做学 生工作、注意保持家长联系,共同搞好教育。有疑难、有问题 时,及时向有经验的班主任请教处理方法,平时也经常向有经 验的老师讨教经验和方法。我从一开始就十分注意了解学生, 明确工作重点。利用好每一节班会课,对学生进行思想教育。 我着重抓班风的形成。为了树立良好的班风、学风,从一开始 就严格要求学生,并注意通过活动增强班级凝聚力。此外,我 利用“父亲节”和“母亲节”的机会,适时地对学生进行“感 恩孝敬”的教育,让每个学生对父母亲说一句感激的话,送一 件自制的礼物,在班里办一期墙报,让学生接受爱的教育;认 真组织学生进行“文明高雅,乐学善思”的学习,号召学生从 第
12、8 页 身边小事做起,要求学生根据自身,进行细致的自我检查,作 出深刻的自我检讨,时刻提醒自己该怎么做;使德育教育落到 实处,使班风得到进一步加强。 三、重视班干部队伍的建设和管理,培养他们的综合能力, 发挥他们的先锋模范作用,以影响和带动班级各项工作的开展。 班干部是班主任的得力肋手,是班级管理的骨干力量,为了让 他们发挥主力和辐射作用,我及时对他们的工作责任心和工作 热情给予肯定,时时要求他们以身作则,学会塑造自身的班干 部形象,从而树立威信。同时还定期召开班干部会仪,研究针 对一周内班级的情况和出现的问题,确定下一周的工作任务和 工作重点。 针对班上突出的几个调皮学生,我从一开始就密切注
13、意他 们的思想、行为变化,出现问题及时找到他们,耐心地对他们 做开导工作,而且还十分注意同他们的家长保持联系,双方面 做好转化工作,取得了一定成效。同时,我还认识到班主任是 班级的组织者和领导者。班主任自身素质的提高和管理能力的 加强是管理好班级必不可少的条件。因此,我十分注意自己素 质的提高,经常阅读一些有关班主任工作方面的书籍文章,向 各位有经验的老师请教。 第 9 页 总之,一学期的班主任工作使我学到了许多,能力也得到 了加强。但是,由于本人经验不足,心有余而力不足,有些工 作还没有做到位,还做得很不够,存在一些问题有待解决。为 了学生更好的发展,希望在下一学期继续努力,搞好教学,抓 好
14、班级,争创优秀班集体。 篇三 转眼间第一学期工作已接近尾声,回顾这半年多来的班级 管理工作,我深刻地体会到了“学生无小事”这句话的含义。 而作为新手的我在毕业的第一年就担任初二加强班的班主任, 面临的困难确实是很多,但我记得在一本书上看到:老师分为 四种类型:智慧爱心型,爱心操劳型,良心操劳型,良心应付 型。又记得一个优秀班主任在做经验报告时说:班主任在,学 生能做好,是一个基本合格的班主任;班主任不在,学生能做 好,是一个优秀的班主任;班主任在,学生仍不能做好,则是 一个失败的班主任。走上工作岗位以来,我一直在积极思考的 如何做好班主任工作,希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班 主任。 人生的
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