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1、我敬佩的一个人写作指导,认真值勤,无私奉献,救死扶伤,身残志坚,孝敬长辈,努力拼搏,为国争光,厨艺精湛,认真值日,孜孜不倦,优秀品质:,认真负责 身残志坚 拾金不昧 手艺精湛 为国争光,见义勇为 助人为乐 努力拼搏 救死扶伤 无私奉献 ,习作要求: 在我们身边,有许多值得敬佩的人,选择其中的一位,写一篇习作。要把自己所写的人的精神风貌表现出来。内容要具体,语句要通顺。写完以后要认真修改。,审题:一个人,敬佩,熟悉:爸爸,妈妈,叔叔,阿姨,老师,同学 陌生:清洁工阿姨,交警叔叔,医生 可以是古代的,也可以是现代的 可以是书本中的,也可以是现实中的 ,什么样的品质能让人敬佩?,助人为乐、拾金不昧、
2、热爱劳动、关心集体、刻苦学习、能歌善舞,用一句话写出他(她)值得你敬佩的原因。,例如: 伽得略是一个不迷信权威、敢于质疑的人。,典型事例,回忆人物的有关特点事例,一件事或两件事都可以 同学之间互相说说你打算选取哪几件事来记叙你敬佩的人。,怎样才能写好具体事例呢?应该从哪些方面来具体描述呢?,我敬佩的一个人,我和妈妈去逛街。在路上,一位年龄和我相仿的女孩拦住了妈妈,怯怯地说:“擦鞋吗?”我不由地打量起来:她瘦得皮包骨头,一双布鞋已有五六个小洞,衣服虽然破破烂烂的,但是挺干净的。妈妈见她这般可怜,便坐下来,让小女孩擦鞋。,她擦鞋还挺熟练。她飞快地从鞋箱里拿出鞋油,麻利地挤出一些鞋油涂在妈妈鞋上,然
3、后用海绵轻轻擦拭。每一个动作都是那么仔细、专注,看来,她干这一行已经有一段时间了。我问她:“你难道不上学吗?”她听了,眼睛顿时闪动着泪花,低下头,用一块干布,用劲打磨妈妈的皮鞋,发出“噼啪”的响声。半晌,她才告诉我:“爸爸去世了,妈妈又病倒了,我只能退学,靠擦皮鞋挣点钱。等妈妈好了。我还想上学!”我转过身不忍心看她那枯枝般的小手,擦完皮鞋,我同情她,小声跟妈妈说多给她一点吧!妈妈听了便从皮包里拿出10元钱给她。谁知,她只要了1元钱,并说:“妈妈说过,要钱就得用自己的双手去挣,不然长这双手就没有用了。”我感到她是个不接受别人施舍,用自己的双手挣钱给妈妈治病,在艰难的生活中挣扎,还一心想上学,这真
4、是一个有志气的女孩。 我对这个擦皮鞋的小女孩充满了敬佩,她的精神感染了我,我永远忘不了她。,习作片段: 1、这位姑娘,长着苗条的身材,圆圆的脸庞,两道秀眉下长着一对机灵的大眼睛,聪明,庄重。(外貌) 2、门被打坏了,开了一个篮球大的窟窿。 班主任来了,瞪着眼:“谁踢坏的?” 捣乱鬼董小天斜着眼,冷笑着:“鬼知道,又没有人叫我看好? 旁边的张小勇,朝老师做了鬼脸:“哈,开了窗,好通风。” (语言) 3、他弯着腰,篮球在他的手下前后左右不停地拍着,两眼溜溜地转动,寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐,一会左拐,一会右拐,冲过了两层防线,来到篮下,一个虎跳,转身投篮,篮球在空中划了一条漂亮的弧线后,
5、不偏不倚地落在筐内。 (动作),习作片断: 4、他的目光四处移动,似乎在搜寻什么,他是那么不安,甚至不敢接触任何人的目光。 (神态) 5、我的心里忐忑不安,生怕老师公布出我的分数,我把头轻轻地低了下去,目光躲闪着,脑袋像过电影一样过着妈妈知道分数后那生气和失望的表情,可是,我还是让她失望了,这已经不是第一次了妈妈,你不要生气 (心理),刻画人物的方法 抓住人物的:外貌、语言、动作、神态、心理进行描写。适当用上比喻、拟人、排比、反问等修辞手法就更好了!,人物,外在,内在,外貌,神态,动作,语言,心理,品质,气质,修养,方法,外貌描写,动作描写,语言描写,心理描写,全面观察,看,听,想,感,外貌
6、神态 动作,语言,联想,心理 感受,人 物,情境表演: 这是一堂作文课,预备铃响了,大部分同学都端正地坐在座位上准备上课了。可是教室地面上有许许多多的纸屑,居然没有一个人发现。这时教室外走进了一个学生小明,他看都没看地面就坐到了自已的位子上,接着又走进来一个学生小红,她好像发现了地面上的纸屑,可是她犹豫了一下,也坐回到自己的座位上了。接着门外又走进来了一名学生小兰, ( 她跟前面两位同学的表现截然相反,她会怎么做呢?) 请同学们抓住人物的外貌、语言、动作、神态、心理等 认真观察。,比一比,看谁写得又快又好,修改习作:,1、增-增加几个字或几名话,使语段连贯通顺;补充材料或细节,使内容更充实。
7、2、删-删掉多余的字、词以及语意重复的句、段。 3、调-调整词、句、段的排列顺序,使其更有逻辑性。 4、换-调换不适当的词或句,改写个别句段,使其更合理,更有表现力。,小兰同学走进了教室,只见她穿着一身干净整洁的衣服,胸前佩戴着鲜艳的红领巾,一张白净的脸上嵌着一对明亮的大眼睛,一眼看去就是个心灵美的好孩子。突然,她停住了脚步,瞪大了双眼,张大了樱桃小嘴:天哪,这是谁干的?居然敢在作文公开课堂里随意扔这么多的纸屑,胆子也太大了点吧。于是,她赶紧去拿了个垃圾筒,蹲下身子,将地上的纸团一个一个地拾入筒内,转身又拿了一把扫把将小纸片轻轻地扫起,倒入垃圾筒内,一转眼,地面就变得又干净又整洁了。然后,她转向全班同学说:“请同学们不要随地乱扔纸屑,这是不文明的行为,保护环境,人人有则。”说完后她轻轻地走到自己的座位,端正地坐下,准备上课了。,祝同学们写作成功!,作业: 选择一个自己敬佩的人,用今天所学的方法,抓住人物的外貌、动作、语言、神态、心理等刻画人物形象,夸一夸自己敬佩的那个人。注意内容要具体,语句要通顺。写完以后要认真修改。,再见!,修改符号:,
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