写作专项突破之打造框架.ppt
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1、写作专项突破七,写作专项 突破七,打造框架,写作专项突破七,(一)记叙文、散文常用结构模式,【简评】 文章选取了三个典型材料来表现“大千世界,芸芸众生,每个人的责任,每个人都为了负起它而付出着”的主题。每一部分用标号作为标志,每一个部分结构紧凑,人物形象丰满。故事比较完整,三个部分组接在了一起。题材丰富,从不同侧面诠释了每个人都应该负起自己的责任。可谓构思精巧,组材别致,我们称这种结构文章的模式为“蒙太奇”式。近几年在高考满分作文中,也有不少这类形式的作文。可以说同学已将这一方式演绎得越来越精湛,而这种方式不过是各类结构模式的一种。,责 任,写作专项突破七,写作专项突破七,推荐作文的几种结构模
2、式 1.“蒙太奇”式 这是电影镜头的一种分切,组合,或者剪辑。它是把许多镜头剪辑组织起来,使之构成前后连贯、首尾完整、主体统一的电影片。 在高考作文中,有的同学利用这种“蒙太奇”手法来写文章,将那些时间或空间跨度大,线索或头绪纷繁的材料串联起来,灵活巧妙地诠释主题,体现了考生的组材能力和作文的应变能力。 (1)一般格式为: (2)运用这一结构方式要注意: 要创造几个或多个画面。或者说要选用不少于两个的事例。 叙写事例或描绘画面时,要力求语言的老练,尽量做到含蓄有意蕴,人物刻画形象生动。篇幅不要过长。 要有线索贯穿其中,开头结尾要注意扣题。看起来零散的片断,通过贯穿的技术组合成一个浑然一体的全新
3、篇章。 恰当选用表达方式、修辞手法。 一般适用于记叙文、散文。,点明主旨,画面1,-,画面2,画面2,-,抒议结合,写作专项突破七,2波澜起伏式 中国近代文学家、翻译家林纤在春觉斋论文中也说:“为文不知用旋绕之笔则文势不曲。”记叙文结构要灵活多变,一波三折,曲径通幽。叙事作文,要尽量写出曲折变化;也就是要兴起波澜,才能达到引人入胜的效果。那么,怎样才能使文章兴起波澜呢?其实,我们教材中的很多文章,都给学生提供了典范。 (1)巧设悬念法 巧设悬念,能让读者在探幽寻奇的心理支配下,紧张愉快地跋涉于阅读之旅。对故事发展和人物命运产生关切之情,激起心中的波澜,产生急于读下去的动力。如法国作家莫泊桑的小
4、说我的叔叔于勒,小说开头反复渲染了“我”家庭生活的拮据,“可是每星期日,我们都要衣冠整齐地到海边栈桥上去散步。那时候,只要一看见从远方回来的大海,船开进口来,父亲总要说他那句不变更的话:“唉!如果于勒竟在这只船上,那会叫人多么惊喜呀!”,“父亲”的这句话,就成了悬念,使我们产生了很多的疑问,这个于勒是何许人也,他能给这个家庭带来什么?它就像一块磁铁,吸引我们,使我们产生一种急于读下去的强烈的愿望。 有的文章一开头就设置悬念;有的文章悬念设在中间。如茹志鹃的百合花写小战士去向新媳妇借被子,结果却碰了壁;还有的文章在叙述发展的过程中,关键的地方连续不断地设置悬念。如三国演义中的“孔明借箭”。,写作
5、专项突破七,(2)欲扬先抑法 铺陈反衬是作文常用的手法之一。作者先从反面入手,反向入笔,极力渲染刻画对象的反面形象,然后笔墨突转,转入正面刻画,在叙述的曲折变化中,收到意想不到的艺术效果。如杨朔先生的散文荔枝蜜就是这样经典性的文章。 (3)情节突转法 事件按照合乎逻辑的顺序波澜不惊地向前发展,读者的心态平和自然,突然峰回路转,石破天惊,故事的情节突转急下,逆向发展,收到出人意料的效果。如莫泊桑的小说项链。小说写主人公玛蒂尔德用十年艰辛的生活赔偿那串“昂贵的项链”,当她自豪地说出自己这十年的遭遇时才从佛来思节夫人那得知,那串项链才值五百法郎。十年艰辛,只值五百法郎,多么具有讽刺意味呀!小说结尾情
6、节突转,引人深思,而读者却在这突转之中,既感到意外,又觉得是情理之中,留下深刻的印象。还有麦琪的礼物、警察与赞美诗的结尾也运用了这种方法。 (4)补叙插叙或前后对比法 在记叙过程中,补叙相关事件,插叙事情的来龙去脉,既能起到补充完善、对比映衬、反映事件全貌的作用,也可为文章增添波澜。或用对比法,彰显人物本质心理,巧妙反映主题。例如范进中举中的胡屠户的前倨后恭,揭示了胡屠户的人物性格也反映了时代特征。,写作专项突破七,(5)巧合法 俗话说“无巧不成书”,巧合是偶然与必然的结果,合理地运用巧合法,可以增强事件的戏剧性,使各种矛盾集中在一起,既可以推动故事情节的发展,更有利于揭示事件的本质。 如陈奂
7、生上城,多处运用巧合法,把“漏斗户”的一夜奇遇写得丝丝入扣:陈奂生上城去卖油绳,本想赚了钱买顶帽子,因为自己的头近来总是怕冷,可油绳还没卖完,巧的是身上又忘了带钱,只好光着头挨冻,结果就躺在候车室里高烧昏迷过去。无巧不成书,却遇到了县委书记吴楚,于是,他又被送进了高级宾馆,见识了村子里的人没见过的新鲜事,提高了自己的身份。陈奂生的一夜奇遇,全在一个“巧”字上,“巧”推动了情节发展,“巧”揭示了主题,“巧”也引起了人们的阅读兴趣。 应注意:曲折贵在需要,不要将事件描写得繁复曲折,但与突出的中心关系不大,徒使文章冗长拖沓。 如果情节的构思老套,让人一眼就能看出事件的走向,达不到引人入胜的效果。 不
8、能故弄玄虚,穿凿附会,破绽百出。 这种方法适用于记叙文。,写作专项突破七,3双线结构式 双线结构是记叙类文章中常见的一种组合形式,同时存在和发展的两条线索便于拓展作品的广度和深度,更好地表现丰富而复杂的社会生活。同时,这种形式因我们同学平时接触较多而容易掌握。如果能在自己的写作中加以运用和表现,就会使文章显得丰厚深刻,容易获得阅读者的认同。 双线结构的作文多写两个人物(或一人一物),每个人物的故事都有自己的一条情节线索,这两条线索可能平行发展,也可能交错发展,在作文的最后一个细节单元(也可能在某个特定的细节上),两条线索发生碰撞,交织在一起,形成作品的高潮。一般有并行式、包容型。 如鲁迅的小说
9、药用的就是包容型的双线结构,故事的外壳明线是华老栓一家的故事,暗线则是夏家的故事,通过华夏两家的命运表现双重主题:群众的愚昧和革命者的悲哀。 注意:双线结构的作文,关键在于两条线的碰撞。所有的材料都要围绕这个碰撞点展开。高考作文篇幅短小,如果构思不好,两条线索串起过于复杂的事件,会使文字量得不到有效地控制。一般适用于记叙文。 (2007年山东卷 ) 蔷薇故乡(点击进入),写作专项突破七,(二)议论文、议论性散文常用结构模式 1“总分”式 “总分”式:先提出中心论点,然后根据中心论点中提到的几方面内容,逐项展开论述;或围绕所要论述的中心问题,在逐步论述分论点的基础上(先分说),再总说,即由个别到
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