中学历史教学方法.ppt
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1、第二节 中学历史教学方法,一、什么是教学方法,(一)定义 李秉德主编的教学论:教学方法是在教学过程中,教师和学生为实现教学目标、完成教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式的总称。 (1)教学方法离不开师生的共同活动; (2)这里的“方式”指教学活动的细节、形式。,(二)意义,教学方法是教学过程的基本要素之一,直接关系到教学工作的成败。 如果不能选择和使用适合的教学方法,会导致事倍功半,效果差 。,二、中学历史教学方法,(一)百年来学者、教师的探索 何炳松:使过去能够“活现”。 “活现”的方法,归纳起来 (1)充分利用本地的各种历史遗迹等; (2)充分利用历史图画、图表等; (3)教师的生动讲
2、述; (4)启发式的而非注入式的教学。,陈毓秀(第一代历史特级教师),备课三步曲: 第一步,使自己懂; 第二步:使学生懂; 第三步:使学生学得容易、有趣。 重要经验:(1)多上公开课,压力变动力,推动自己成功;(2)认真备课,常教常新。,刘宗华(北京特级教师),经验一:上课前,充分准备,课本、教案倒背如流;上课时不看教案。 经验二:激发学生对历史课的兴趣。 经验三:语言生动幽默,教态亲切,富有情感。,改革开放以来提出的历史教学方法,历史结构教学法、历史板块教学法、历史交替教学法、历史程序教学法、历史编卡教学法、历史图示教学法、历史问题教学法、历史三步教学法、历史三段教学法、历史四段教学法、历史
3、立体教学法,多达几百种。,请看下面的案例,某高中教师上课,讲北京人,打开皮包,拿出一张印刷精美的北京人画片,详细比较北京人和现代人长相的不同。然后,强调北京人用火,用火的几大好处,建议学生去历史博物馆看看。接着又讲山顶洞人。第二次打开皮包,取出两张彩陶和黑陶的图片,说:“彩陶文化是在中国中原的西边,黑陶文化在中原的东边。”还详细讲道:“彩陶上有彩色图案,黑陶是黑的,很硬,很薄,很亮,最薄的像蛋壳一样。”然后走下讲台,把图片给同学们传看。下课后,甲同学不停地摇头,说:“不行,不行。”乙同学认为,这位老师讲得不错。甲同学认为,同样是讲北京人,同样是讲仰韶文化和龙山文化,高中的讲法应该和初中不同。,
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