中考记叙文之整体感知.ppt
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1、中考记叙文阅读 之整体感知题目,课程标准79年级记叙文阅读目标描述,1.能用普通话正确、流利、有感情地朗读。 2.养成默读习惯,有一定的速度,阅读一般的现代文每分钟不少于500字。 3.能较熟练地运用略读和浏览的方法,扩大阅读范围,拓展自己的视野。 4.在通读课文的基础上,理清思路,理解主要内容,体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。 5.对课文的内容和表达有自己的心得,能提出自己的看法和疑问,并能运用合作的方式,共同探讨疑难问题。 6.在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。 7.能够区分写实作品和虚构作品,了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。,课程标准79年级记叙文阅读
2、目标描述,8. 欣赏文学作品,能有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向,能联系文化背景作出自己的评价;对作品中感人的情境和形象,能说出自己的体验;品味作品中富于表现力的语言。 13.了解基本的语法知识,用来帮助理解课文中的语言难点;了解常用的修辞方法,体会它们在课文中的表达效果。了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识。 14.能利用图书馆、网络搜集自己需要的信息和资料。 15.学会制订自己的阅读计划,广泛阅读各种类型的读物,课外阅读总量不少于260万字,每学年阅读两三部名著。,近年来中考试题中整体感知题目:,2010年忆冼星海:作者在
3、回忆冼星海的过程中,既写了想象中的冼星海,也写了冼星海留给他的印象。阅读文章,填写表格。 (3分),2009年又临黄河岸:文中写了作者的三次流泪,表达了不同的情感。阅读文章,填写表格。(4分),2008年乡间的庙会:本文写的是乡间庙会,简要说出全文围绕“庙会”行文的思路。(每空须有“庙会”二字)(3分),2005-2007年中考整体感知题目,将第段中与第段画线句子意思相近的一句话抄写在横线上。 从全文看,作者成为一个能“常常吼上几嗓子”的戏迷有一个过程,这个过程是: 阅读第段,请你用词语概括女教师在给“我”办理休学证书过程中的心理变化。,除此之外,近年模拟题中涉及到的整体感知题目还有: 201
4、0西城二模第二次考试:请按事情发生的时间顺序,在横线处将下面的故事情节补充完整。 2010东城一模我爱北京:阅读段,说说“我爱北京”的原因。 2010崇文二模老师:阅读全文,请依次写出王勇老师与“我”交往的具体事件。 2010丰台二模草是怎样一点点绿的:阅读文章相关段落,仿照示例概括春天到来的经过及其表现。,2009东城一模我爱北京的小胡同:“我们这一帮山东来的学生仍然能够苦中作乐”这句话中的“乐”具体体现在哪里?请用自己的话加以概括。 2009朝阳一模年夜思:作者在文中写出了自己对“年夜饭”的感受和认识,请你写出围绕“年夜饭”的行文思路。,对句子内容的感知 对段落内容的感知 对事件过程的感知
5、 对形象心理的感知 对作者情感的感知,整体感知能力,阅读文章,能总体上把握文章的基本内容,形成对文章的初步感受。能准确地概括文章的内容,明白文章表达的情感和写作目的,对文章有自己的初步认识。,能说清楚作者描绘的形象和叙述的事件,了解文章的思想情感和写作目的。 能把握作品中人物形象的基本特征,划分事件发展的主要过程,体会作者的思想情感。 能从不同角度对文章作总体把握,能形成自己的阅读感受。,解题方法一:感知事件过程,一、判断文本属于哪种类型,便于理清层次 1、写人 2、记事 3、写景状物,1、写人,1按人物成长的阶段分析; 2按人物所在的不同地点分析; 3按人物感情的变化分析。,2、记事,1按事
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