小学四年级上册语文知识树.ppt
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2、话,演童话 4.自己喜欢的动物 5.保护文物 6.感谢和安慰 7.成长的故事 8.奇思妙想,习作 1.自然景观 2.观察日记 3.写童话,讲童话,演童话 4.自己喜欢的动物 5.导游词 6.看图写话 7.成长的故事(书信格式) 8.想象作文,识字与组词 “生字表一”是要求认识的字,“生字表二”是要求会写的字。,认识生字200个,会写生字200个,累计认识生字2400个,累计会写1800个,多音字,易混字,近义词,反义词,词语盘点 -读读写写 -读读记记,格林童话 爱的教育,交流与展示 在开展综合性学习的过程中,既要放手,充分发挥学生的聪明才智,又要从学生的实际出发进行引导、辅导、帮助,这两个方
3、面相辅相成。,朗读与默读,口语交际练习,古诗朗读与背诵,课文背诵,题西林壁 游山西村 黄鹤楼送孟浩然之广陵 送元二使安西,观潮 鸟的天堂 爬山虎的脚 白鹅 猫 颐和园 那片绿绿的爬山虎 飞向蓝天的恐龙,有感情地朗读 分角色朗读 分小组朗读,课外阅读与理解,同上!,更多资源,初三语文 初三英语 初三数学 初三物理 初三化学 初三政治 初三历史 初三地理 初三生物,综合学习 开展综合性学习,沟通了课堂内外,增强了语文实践的机会,也是形成自主、合作、探究学习方式的重要途径。,宽带网5、8,展示台3、7,趣味语文1、4,成语故事2、6,小练笔(课后),我的发现,日积月累,方法:一是教师应放手让学生确定具体内容,选择学习伙伴,自己制定活动计划,并按计划开展活动;二是在学生自行开展活动的过程中,教师要时时关心,了解活动开展的情况,及时表扬好的做法,帮助解决遇到的困难;三是采用多种形式,充分展示交流。要通过不同的方式组织学生展示活动的成果,如,办小报,办展览,交流课外阅读的书籍。通过这些活动,让学生感觉到,语文很有用,体验成功的快乐。,制作中的有不足 之处,请多加指点!,再见!,更多资源,
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