小学英语教学内容的整合.ppt
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1、2019/2/24,阚雅玲教师培训,1,教学内容的整合 2010年11月 卢信瑜,2019/2/24,阚雅玲教师培训,2,为什么要进行教 学内容的整合?,2019/2/24,阚雅玲教师培训,3,正确的教材观,教师要“用”教材,而非“教”教材。“用”教材,意味着教材是一种工具或材料,可以取舍,可以编辑,教师可以自主地驾驭;而“教”教材,却意味着教材就是样本,只能照搬,教师成了教材的工具。作为英语教师,我们的任务是用教材教英语,而非“教”教材。,2019/2/24,阚雅玲教师培训,4,What to teach?,Language systems language skills language
2、function Lexis listening express opinions Grammar speaking Phonology reading exchange information writing Other areas: learning better ways of learning studying and working with and learning about other people,2019/2/24,阚雅玲教师培训,5,语言是一套固定俗成的符号系统(语音系统、 语法系统、语义系统) 语言是人类交流的工具 (语言功能、 情景、 语境) 语言是思维工具和文化载体
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