作文系列课件多角度立意.ppt
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1、多角度构思立意作文,即使是同一只蛋,只要变换一下角度,它的形状便立即不同了。 达芬奇谈画蛋,横看成岭侧成峰, 远近高低各不同。 不识庐山真面目, 只缘身在此山中。 苏轼题西林石壁 ,话题:,手有五指,定角度,A 整 只手 B 手背与手掌 C 手指间 D 手掌与手腕 E 一双手 F 手指与手掌 G各个指头,角度一 整 只 手,构 思 “劳动创造世界,双手扭转乾坤” 。这只手怎样才会变得有力量?五指分开是分力,五指并拢成合力;五个手指屈曲向掌心 ,又聚成了一种强大的向心力 。,立 意 五指并拢握拳,团结起来力量大。,角度二 五 指 间,构 思 “独木不成林”,“众人拾柴火焰高”。我们的手怎样才能变
2、得灵巧、能干 、会做?这 就在于五个手指互相配合,亲密合作。我们的社会,我们的工作,我们每一个人,都需要这种友谊 、团结、协作的精神。,立 意 事情要做好,五指配合少不了。,角度三 大 拇 指,构 思 大拇指是五个手指中最粗、最短的,比不上其他手指纤细好看。但许多操重的工作多要劳烦它,其他手指的活动也靠他带头和管理。大拇指就像一个长相丑陋的人,虽然其貌不扬 ,但他有自己的长处,有自己的内涵 ,有自己的重要作用。,立 意 拇指形丑作用大,谈“美与丑”,阅读下面的材料,谈感想,作 评论:,电视剧 明天正是早晨中有这样一个 镜头:一位 母亲 ,在小儿子屡犯错误的情况下,精神恍惚,凝视双手,凄然叹息
3、:“十个指头 啊,你为什么不一般齐 呢!”气愤 之余 ,病情 发作 ,竟用剪刀把五 个手指 剪平了,还说:“这 下可好了,五 个指头 一般 齐了。”,角度四 说 小 指,构 思小指很小、很细 、很笨,甚至沾满了污泥,但它总还是我们手上的一个指头,和我们筋骨连在一起,所以,不要嫌弃它 ,而要爱护它 ;十个指头有长有短,小指虽小,但缺少了它,我们会有一只完美的手吗? 小指虽小,但有很多细小的活儿却怎么也离不开它呢!所以,小指应自尊,自信 、自 强。,立意小指 莫自卑 或要爱护和帮助弱 者 。,角度五 手指 的“做”和“让”,构 思 五个手指都在自己的岗位上发挥作用,但它们不可能事事都一起动作。当某
4、些手指工作时,其它手指就自觉地避让一旁。这种精神和风格不是值得赞扬的吗?,立 意 “避让”风格赞。,苏东坡与惠崇和尚戏语,苏东坡说:“我看你像牛粪。”惠崇说:“我看你像如来。”苏坡不解,这和尚怎么以德报怨呢?问其妹苏小妹。苏小妹说:“心存牛屎,看人都如牛屎;心存如来,看人都是如来。”东坡有所悟。 你以为苏东坡悟到了什么?它又给你怎样的启发?请联系实际,以“心境”为话题写一篇文章,立意自定,文体自选,题目自拟,不少于500字。,课堂训练一,【审题导引】,苏东坡与惠崇和尚看人的结果迥然不同,其原因何在?苏小妹的一番话道出了其中的原委“心存牛屎,看人都如牛屎;心存如来,看人都是如来。”即看你心存之物
5、为何,但材料中的“牛屎”与“如来”又具体寓指什么?,1.“心存如来”不是因我们去信仰佛教,而是应拥有一种高尚的对人、对事、对社会的看法或态度,要以宽敞的胸怀去包容他人,去尊重别人。 2.“物”会着我“色”,要注重对“我”修养的提高。 3.与人为善是如来思想中的精髓,在今天的社会里我们应当多一些“善言”、“善行”。,参考拟题:,1.心存理解/爱心/宽容; 2.如来眼中出“如来”; 3.净化自己的心灵; 4.给自己的心灵做一次梳洗。,歌德的叙事谣曲中有这样一个故事:耶稣带着他的门徒彼得远行,途中发现一块破烂的马蹄铁,耶稣就让彼得捡起来,不料彼得懒得弯腰,假装没听见。耶稣没说什么,自己弯腰捡起了马蹄
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