幼儿园课程基本问题.ppt
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1、幼 儿 园 课 程 主要内容 一、幼儿园课程的内涵 二、幼儿园课程的特点 三、幼儿园课程的基本环节 一、幼儿园课程的内涵 课程(curriculum)从拉丁语currere 一词中派生出来的,意思是跑马道, 即引导儿童继续前进并到达预期培养 目标的意思。 (一)课程的含义 1.课程即科目 2.课程即计划 3.课程即活动 4.课程即经验 (二)幼儿园课程 1.幼儿园课程即教学科目 1981年我国教育部颁布的幼儿园教育 纲要规定,幼儿园设置语言、计算、常 识、音乐、美术和体育等六门课程。 2.幼儿园课程即教学计划 预先安排的计划,包括长期或短期的。 3.幼儿园课程即教育活动 幼儿园课程是幼儿园教育
2、活动的总和。 4.幼儿园课程即学习经验 在幼儿园获得的经验。 幼儿园课程是幼儿在幼儿园中的人、事 、物相互作用所获得的促进其身心全面发 展的教育性经验。 二、幼儿园课程的特点 (一)幼儿园内课程融合于幼儿在园内的 一日活动中,具有生活化,并以游戏为基 本形式。 (二)幼儿园课程以促使幼儿获得对生活 环境的直接经验为主要目的。 三、幼儿园课程的基本环节 课程评价 课程组织实施 课程内容 课程目标 (四) (三) (二) (一) (一)幼儿园课程目标 1.幼儿园课程目标划分为五个层次 2.幼儿园课程目标的结构 认知、情感、技能 3.课程目标表述 表述的角度 、表述内容全面、表述要明确 具体 (二)幼儿园课程内容 课程内容的选择应源于幼儿的生活经验 、适宜幼儿的兴趣需要,有助于有身心全 面发展 (三)幼儿园课程的组织 1.从课程内容上:学科课程、融合课程、主 题课程等 2.从课程活动形式:集体活动、小组活动、 个人活动 (四)幼儿园课程的评价 评价什么? 1.目标的达成分析 2.内容与形式的适合程度分析 评价内容、评价方法、评价组织形式 3.活动因素协调分析 参与程度、 幼师互动、幼幼互动、材料利用 4.效果分析
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