心理学教学课件-当事人中心疗法.ppt
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1、当事人中心治疗,一、人本主义心理学简介,1. 产生背景 是上世纪五六十年代美国兴起的一个新的心理学流派。是继精神分析、行为主义心理学派之后产生的,顺应时代发展的心理学第三势力。,它的产生受下列5个方面因素的影响: 英美政治自由主义强调民主、人权与自由。 第二次世界大战后的时局东西方对抗,战争的残酷性、非人性化。 资本主义社会内部矛盾激化 资本家残酷剥削工人的劳动,阶级矛盾突出。, 科学技术的畸形发展(核子技术、克隆技术) “善”与“恶”双刃剑。 欧洲现象学和存在主义心理学思想的影响。 在这样的背景下,需要有一种理解借以平复当时的社会问题,于是关心人的价值,强调人的自我实现为核心的人本主义心理学
2、也就应运而生了。,2. 产生标志 1961年美国创建“人本主义心理学杂志”。 1962年美国成立“人本主义心理学协会”。 3. 学派分类 有代表性的人本主义心理学派别有三家 * Rogers当事人中心治疗:有广泛应 用和深远影响。 Frankl的存在意识疗法。 Perls的格式塔治疗。,4. 特点 是作为既反精神分析,又反行为主义而兴起的心理学“第三种力量”。 无系统的人格或心理治疗理论。 强调人的自我实现。所谓自我实现指最大限度地发挥自己的潜能,并作出最大的成绩。 怎样才能达到自我实现呢?不同的人本主义学家有不全相同的看法。, 马斯洛主张 改善人的“自我”或 “自我意识”,使人认识到自己的内
3、在潜能或价值。 罗杰斯主张改善人与人之间的关系,认为只要人与人之间能够创造真诚相处,无条件接纳,相互理解, 彼此尊重的气氛就会创造奇迹改变自己或他人。,二、罗杰斯与当事人中心治疗,1.1902年出生于美国伊利诺州一个宗教信仰大家庭(六姊妹、排第四)。 2. 从小开始就勤研圣经与宗教教义,曾到中国传教。 3. 学生时代成绩优异,感觉敏锐,但显孤单,害羞,并有些反社会行为。,4. 1926年进入哥伦比亚大学学习,1931年大学毕业获哲学博士学位,主修心理学与教育。 5. 1939年出版第一部著作“问题儿童的临床治疗”,1951年“当事人中心治疗方法”一书出版。,三、当事人中心治疗理论基础,(一)对
4、人的本质(人性)认识 历来存在性善与噁的争论。 1.认为自我实现是促使一个人发展其潜能的基本动力。 2. 认为人的本质是好的,具利他倾向,有善根。若在良好的环境下上他的潜质自由发展,将是健康而具建设性的。,3. 认为人是理性的,能够对自己负责。 4. 认为人是建设性和社会性的,值得 信任与合作。 5. 认为人有能力去发现和解决自己心 理上的不良适应。,(二) 当事人中心治疗的人格理论 罗杰斯认为自我概念是整个人格的核心。 所谓“自我”概念就是个人对自己是怎样一个人的整体看法,由经验、价值、意义与信念所形成;自我可经由经验不断地修正,但改变是一个过程。,自我概念的形成:遗传是基础,遗传的力量促进
5、个体努力去维持与扩展人生,儿童时期自己对自己的看法就逐渐形成。 自我概念的发展:来自于自己持续地与环境相互作用。在发展过程中,个人会并入重要他人的价值观念。但同时会有错误知觉或歪曲他人价值观念的可能。此时个体会努力地寻求平衡与一致性,排除与自我不相符的经验。,(三)精神病理学观念即对病态心理的解释 认为精神病的产生原因在于:人在发展过程中,全面实现自己潜能的趋势受到阻碍, 从而产生适应困难及精神病理现象,如焦虑、抑郁等。 其中自我发展障碍是核心内容,它主要表现在下面三个方面的不协调,不一致:,现实(客观)自我与理想自我(Ideal self)。 2. 现实(客观)自我与主观自我(Perceiv
6、ed self)。 3. 自我与他我。 当新的体验与个人的自我概念不一致时,就会产生精神病理现象,或通过歪曲和否认机制。 罗杰斯强调通过建立良好的咨访关系,使来访者不致于歪曲或拒绝与自我表现概念不一致的体验。,四、当事人中心治疗的治疗方法,(一)治疗原则 1. 以当事人为中心 让当事人自由自在地表达自己的思想和感受,治疗家的任务是去接受、理解对方,帮助当事人进一步了解自己、协助他澄清自己问题的症结所在,促使其自己寻找适用于自己的解决问题的办法达到发展自我,完善自我的目的。 这好象治疗者提供一面“镜子”,让当事人能在这“镜子”中看到自己。,2. 建立新型的建设性的治疗关系 这种治疗关系要求双方是
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- 心理学 教学 课件 当事人 中心 疗法
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