心理测量第6章项目分析.ppt
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1、第六章 项目分析,狭义的项目分析一般是指分析被试对测验项目的反应的统计方法,主要是进行定量分析。 而广义的项目分析一般包括定性分析和定量分析。定性分析又叫质的分析,对内容取样的适当性、题目的思想性以及表达是否清楚等方面加以分析,主要包括内容效度、题目编写的恰当性和有效性等的分析。 定量分析是对预测结果进行统计分析,确定项目的难度、区分度、备选答案的适宜性等。,第一节 项目的难度,一、定义 难度(difficulty),顾名思义,是指项目的难易程度。难度分析主要用于最高作为测验。在典型作为测验中,不存在难易问题,一般称“通俗性”。,P值越大,表示题目越简单;数值大小与实际的含义恰好相反,准确地说
2、,应该叫“易度”。因此有人用未通过率或者答错率(用符号Q来表示)代表难度。 Q=1-P,二、难度的计算方法,(一)二分法记分的项目 高分组总分前27%的人组成的小组 低分组总分最后27%的人组成的小组,(二)非二分记分的项目,难度的校正公式 在是非题或选择题中,由于有猜测的成分,被试的得分可能被夸大,不能真正反映测验的难度,为平衡机遇对难度的影响,可用吉尔福特的公式矫正:,CP为矫正后的通过率 P为实得通过率 K为备选答案数目,三、难度水平的确定 项目的难度 :理论上P值越接近于0.50,区别力越高。 测验的难度,第二节 项目的区分度,一、定义 项目区分度(item discriminatio
3、n),也叫鉴别力,是指测验项目对被试的心理特性的区分能力。 二、计算方法 鉴别指数 相关法 1点二列相关 2二列相关 3相关法,1965年,美国测验专家伊贝尔(L.Ebel)根据长期的经验提出用鉴别指数评价项目性能的标准: 表2-2 项目鉴别指数与评价标准,区分度与难度的关系,0.2,0.4,0,0.2,0.4,0.6,0.8,1.0,1.0,0.8,0.6,D,P,四、项目分析的特殊问题,选择反应模式的分析 对于选择题,除了分析其难度和区分度外,还要分析被试对每个备选答案的反应情况。一般主要做以下分析: 如果正确的备选答案被所有被试所选择,说明该题目太容易或者题目中可能提供了某种暗示; 如果
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