【工作总结】电力学院20XX个人工作总结[1].docx
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1、第 1 页 电力学院 20XX 个人工作总结1 特征码 pAKPhOzuwmxKwRcDkvbv 教学管理工作头绪多事务烦杂,我们也清醒的认识到教学工作 无小事,稍有疏忽大意就有可能给教师和学院带来很大的损失, 我们深感责任重大,因此我们在教学管理中努力做事无巨细, 工作任务早计划、早安排、早落实。XX 年任职以来政治思想工 作表现、本职工作质量和学术、技术水平向全院教师回报如下: 一、政治思想表现 1认真学习实践科学发展观 深刻认识学习实践科学发展观活动的具有重大理论意义、 实践意义、战略意义和政治意义,科学发展观的实质就是全面 协调可持续发展,根本方法是统筹兼顾,科学发展观是与马列 主义、
2、毛泽东思想、邓小平理论及“xxxx 的重要思想”一脉相 乘,是马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及“xxxx 的重要思 想”在新时期条件下继承和发展。学习科学发展观注重理论联 系实际并指导本职工作,也就是牢固树立“教育以育人为本, 以学生为主体”的思想;树立教学管理,服务第一思想观念, 强化教学管理服务意思;学习科学发展观牢记党的宗旨,全心 第 2 页 全意为人民服务,牢固树立为学院教师服务的思想意思,吃苦 在前,享受在后,在工作学习中努力起模范带头作用,对同志 热心帮助和爱护,对工作认真负责踏实努力。学习实践科学发 展观就要全面贯彻党的教育方针,坚持育人为本,德育为先, 切实落实素质教育;树立
3、科学的教育质量观,就是要培养学生 德智体美全面发展,着力培养有理想、有道德、有文化、有纪 律的大学生,要努力提高大学生的学习能力、创新能力、实践 能力、交流能力和社会适应能力。学习实践科学发展观就要热 爱教育事业,敬业爱岗,教书育人,为人师表,树立良好教师 职业道德。 2认真学习学校各项教学管理规章制度 认真学习学校各项教学管理规章制度,深刻理解各项管理 制度的深度和宽度,政策执行准确,管理全面到位;深刻理解 学校“两严”治校方针,在执行“从严治校,从严执教“方针 同时,坚持以人为本的管理理念,树立“严”在当严处,爱在 细微中的做事原则,树立人文关怀、亲和管理思想观念,在具 体执行政策时即要做
4、到宽严结合,又要注重科学性、合理性、 公平性,从以人为本的角度出发,最大限度维护电力学院师生 合法权利和利益。 3执行党员干部廉政自律情况 认真学习党中央及学校关于党员干部廉政建设文件,深刻 领会文件精神和内含,按照文件要求自觉遵守党的各项纪律, 第 3 页 严以律己,作风正派,做到拒腐蚀永不粘。在项目招投标中积 极维护学校利益,能够做到公平公正,不谋私利。在工作中自 觉接受群众监督,公正廉明,不打击报复。自从事电力学院管 理工作以来没发生行贿受贿问题。 二、电力学院教学管理工作 1专业建设工作 目前电力学院共有四个专业,分别是热能与动力工程、电 气工程及自动化、自动化和电子科学与技术,其中热
5、能与动力 工程分为两个培养方向,即火力发电方向和水力发电方向,电 子科学与技术专业是我院 XX 年申办新专业。一年来我们专业建 设取得显著成绩,热能与动力工程专业评为省级品牌专业,水 力发电被列入国家资助重点建设实验室。教学计划改革稳步推 进,专业培养计划是完成专业培养目标基础,只有制定科学合 理专业培养计划,才能完成培养学生所需要知识水平和技能。 现有培养计划大部分是 XX 年教改时制定的,虽然当时制定考虑 很全面,经过几年执行实践表明现行的培养计划仍然存在许多 不足的地方。本学期我们认真研究现有培养计划,走访几个专 业,并与相关专业教师进行讨论和分析,主要存在几个方面问 题,一是部分专业基
6、础课按分配计划学时完成大纲规定教学内 容很困难;二是有些专业主干课程设置不合理,缺乏专业培养 特色;三是有些专业主干课程设置合理,学时分配不合理;四 是相关课程开课顺序不衔接;五是有些课程受实验室条件的限 第 4 页 制,实验教学效果不理想;六是选修课程安排多开出的少,学 生选择余地不大;七是有些课程当时制定教学计划时没有实验 设备,现在有了实验设备需要修改课程授课学时。真对存在问 题我们将在以后的工作进行专门讨论研究,力争使我们培养计 划科学合理,达到专业培养的目标要求。2教学质量监控及评 价工作 依据“强化教学管理、深化教学改革,提高教学质量”基 本思路,以培养创新人才为重点,以强化实践教
7、学为着力点, 以信息技术的应用为提高教学质量的新手段,树立教学的中心 地位,稳步提高教学质量。我们主要采取以下几方面措施进行 教学质量监控:一是严把考试试卷质量关,即对各科考试试卷 难易程度、试题覆盖全面性、试卷题量大小、试卷板面质量、 分数设置合理性等进行了严格把关;二是对考试成绩评定提 提出了明确要求,并对主要课程成绩进行了抽查,绝大部分教 师成绩评定符合要求;三是进行两次学生评教活动;四是积极 与校督导团沟通和联系,及时对教学活动中存在问题进行反馈 和沟通;五是召开学生代表座谈会,建立课堂教学信息反馈渠 道,座谈会上学生对电力学院教师课堂教学给予了高度评价, 第 5 页 认为电力学院拥有
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