怎样读懂一首诗之方法总结.ppt
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1、2011。12。26,1,怎样读懂一首诗?,2011。12。26,2,第一步,初步了解-四看,1看题目-了解吟诵对象 2看作者-知人论诗,时代/生平/思想/风格/流派 3看注释-写作背景/意图/隐含信息 4看关键词-名词表示意象,形容词表示情感,动词跟手法/主旨有关。分两层,找诗眼。,2011。12。26,3,第二步,全面把握-四问,1。写了什么景?-三种形象:人物/事物/景物 人物形象两类/意象两类,要看名词。 2。抒了什么情?-思想内容五种(忧国/建功/思乡/离愁/生活) 要注意形容词,如“愁”“凉”“喜”等。 3。用了什么法?-修辞手法/表达方式/表现手法/结构手法四大类,加上语言。 4
2、。法有什么用?-各类手法的作用以及语言的作用,要熟读熟记,灵活地综合运用。,2011。12。26,4,第三步,突破难点-五突破,1。泡含蓄蕴藉的立意 2。找意象背后的真情 3。进复杂深邃的意境 4。猜隐喻寄托的心语 5。补跳跃省略的笔墨,2011。12。26,5,2011高考诗歌鉴赏考查一览表,2011。12。26,6,2011高考诗歌鉴赏考查一览表,2011。12。26,7,2011高考诗歌鉴赏考查一览表,2011。12。26,8,2011高考诗歌鉴赏考查一览表,2011。12。26,9,2010高考诗歌鉴赏考查一览表,2011。12。26,10,2010高考诗歌鉴赏考查一览表,2011。1
3、2。26,11,2010高考诗歌鉴赏考查一览表,2011。12。26,12,2010高考诗歌鉴赏考查一览表,2011。12。26,13,2010高考诗歌鉴赏考查一览表,2011。12。26,14,近年高考诗歌鉴赏考查综合分析,一、体裁上,诗歌大增,词曲减少。唐宋诗词仍将是考查的重点 。 二、题材多样,以情景交融的写景抒怀之作为多。 题材上,咏物言志、山水田园、边塞征战、羁旅思乡都有涉及,但以情景交融的写景抒怀之作为多。写景抒怀之作包含两类:一种以写景为主,抒情较含蓄;一种景、事、情交织,抒情议论较明显。,2011。12。26,15,三、考点全面,侧重诗歌感情内容、手法语言、意象的鉴赏。 考查重
4、点仍然是对诗歌内容的整体把握。理解诗歌内容,把握作者情感,赏析诗歌手法,品味诗歌语言仍是诗歌考查的核心要素。,2011。12。26,16,考点透视,鉴赏,形 象,评价,语 言,表达技巧,思想内容,观点态度,2011。12。26,17,象,境,情,A描写了什么 形象,B营造了什么 意境,C抒发了什么 情感,D 运用了什么 语言,E 运用了什么 技巧,怎样写的,写了什么,为什么写,如何入诗境 如何品诗情,考点透视,2011。12。26,18,看题目,看作者,看意象,看情感词语,看注释,看前人评价,六看,2011。12。26,19,举例说明,一2011浙江题(二)阅读下面这首词,完成21-22题。(
5、7分) 蝶恋花出塞 清纳兰性德 今古河山无定据,画角声中,牧马频来去。满目荒凉谁可语?西风吹老丹枫树。 从前幽怨应无数,铁马金戈,青冢黄昏路。一往情深深几许,深山夕照深秋雨。 21.这首词开篇有何特点?(3分) 22.简析画线句的表现手法。(4分),2011。12。26,20,1。写了什么(象、境、情)?,在上片中找名词(意象): 河山/画角声/牧马/西风/丹枫 将几个意象组成一幅画面,作描述: 古往今来,大好河山并没有属于谁的准则。在高亢的号角声中,征骑频繁地来来往往。满眼所见边塞之景一片荒凉死寂,我可以和谁交流这种复杂的感受呢?深秋的寒风已把枫树的叶子吹红了。,2011。12。26,21,
6、2。写了什么?,找形容词: 幽怨/荒凉/吹老/一往情深 理解下片大意: 在边地上,往昔郁结于心的愁恨应该有无数个。在战事频仍中,王昭君出塞和亲,黄昏时分踏着小路走向昭君墓。王昭君对边地的无限深情到底有何等的深沉呢?边地深山的落日无言地散发出余辉,深秋时节的冷雨无声的飘飞。 确定画面感情基调 (境、情) :苍凉雄浑,壮阔悠远又凄清怅惘。 透视作者感情:对江山无常、人生命运的思考。,2011。12。26,22,3。用了什么法?(怎样写的),从四方面看: A表达上:议论开篇,借景抒情,点面结合的描写,描议抒三结合。 B修辞上:反问,设问。 C表现手法上:用典,意象并列,虚实结合 D结构上:以景语作结
7、,景语即情语,含蓄蕴藉。,2011。12。26,23,4。法有什么用(为什么写、效果)?,从五方面看: A描绘画面:写景点面结合 B构筑意境:用五个意象组成一幅壮阔悠远又凄清怅惘的意境, C抒发感情:借用典故,借景抒情,情景交融(传达出复杂的情感)。 D表现主旨:年轻有为的贵族对江山无常、人生意义的思考。 E增强语言表现力:描抒议三结合,相得益彰.反问,比肯定更有力。设问,引人注意。,2011。12。26,24,答案探究,21.这首词开篇有何特点?(3分) 分析:本题要求说明首句“今古河山无定据”在内容上、结构上、手法上的特点。手法上是议论,结构上领起全篇,内容上奠定基调-今古河山无定据,唯贤
8、者据之;作为一个有志青年应当建功立业,无愧于祖国的大好河山。 由此整理出答案: 总领全词,点明主旨;议论开篇;奠定感情基调。,2011。12。26,25,2。尾句写景,C在句式上别具一格,类似于“枯藤老树昏鸦”,纯用名词组成,意象排比而出,有电影组合镜头之妙;D在结构上和E主旨上与首句遥相呼应,应当表达出面对昭君的功业时自己的感受-对建功立业的渴望或者对尚未建功立业的遗憾、惆怅。据此可以概括出: “深山” “夕照”“秋雨”三个意象连用,委婉地表达出词人心中的孤寂、惆怅之情。,2011。12。26,26,22.简析画线句的表现手法。(4分) 分析“一往情深深几许,深山夕照深秋雨”表现手法,从AB
9、CDE五个方面考虑,整合为三点: 1。A修辞上用了设问手法,B而在抒情上则是以景语作结,两者相得益彰,可以概括为以下两点: 以情相问,以景作答;化抽象之情为形象之景,增强了全词的抒情效果。,2011。12。26,27,二全国卷一 (二)古代诗歌阅读(11分) 阅读下面这首唐诗,完成89题。 春日秦国怀古 周朴 荒郊一望欲消魂,泾水萦纡傍远村。 牛马放多春草尽,原田耕破古碑存。 云和积雪苍山晚,烟伴残阳绿树昏。 数里黄沙行客路,不堪回首思秦原。 注周朴(?878):字太朴,吴兴(今属浙江)人。消魂;这里形容极其哀愁。泾水:渭水支流,在今陕西省中部,古属秦国。萦纡:旋绕曲折。,2011。12。26
10、,28,8. 这首诗表现了诗人什么样的感情?请简要分析(5分) 答:表现了怀古伤今之情。诗人春日眺望泾水之滨,不见春草,只见古碑,行客之路尽是黄沙,想当年秦国何等强盛,看如今唐王朝的国势日衰,眼前一片荒凉,于是“不堪回首”之情油然而生。 9你认为这首诗在写作上是如何处理情景关系的?(6分) 答:触景生情;寓情于景; 写哀景抒哀情。,2011。12。26,29,三江苏卷 三、古诗词鉴赏(10分) 9阅读下面这首唐诗,然后回答问题。 春日忆李白 杜甫 白也诗无敌,飘然思不群。 清新庾开府,俊逸鲍参军。 渭北春天树,江东日暮云。 何时一樽酒,重与细论文。 注:庾开府、鲍参军:指庾信、鲍照,均为南北朝
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