无砟轨道路基支承层施工作业指导书(模筑中法)√【可编辑】.doc
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1、新建宝鸡至兰州铁路客运专线甘肃段 CRTS I型双块式无砟轨道支承层施工作业指导书新建宝鸡至兰州铁路客运专线甘肃段TA1-3 施工组织设计(方案)报审表 工程项目名称新建宝鸡至兰州铁路客运专线甘肃段 施工合同段:BLTJ-11标 编号:致:天津新亚太宝兰客专甘肃段监理站: 我单位根据施工合同的有关规定已编制完成 无砟轨道工程的支承层施工作业指导书,并经我单位技术负责人审查批准,请予以审查。 附:支承层施工作业指导书 承包单位(章) 项 目 经 理 日 期 监理分站意见: 监理分站长/专业监理工程师 日 期 监理站意见:项目监理机构(章) 总监理工程师 日 期 注:1、本表一式4份,承包单位2份
2、,监理单位1份,报指挥部核备1份。2、本表适用于标段一般单位工程施工组织设计审批7新建宝鸡至兰州铁路客运专线甘肃段无砟轨道工程 编号:BLTJ-11-3-GD-001支承层施工作业指导书编 制: 审 核: 批 准: 2014年7月14日发布 2014年7月14日实施目 录1. 适用范围12. 作业准备12.1 内业技术准备12.2 外业技术准备13. 技术要求13.1 支承层混合料拌合13.2 配合比13.3 工艺参数确定14. 施工程序与工艺流程14.1 施工程序14.2 工艺流程25. 施工要求25.1 施工准备25.2 施工工艺26. 劳动组织47. 材料要求48. 机具配置59. 质量
3、控制及检验59.1 质量控制59.2 质量检验610. 安全、环保及文明施工要求610.1 安全要求610.2 环保要求610.3 文明施工要求7CRTS型双块式无砟轨道支承层施工作业指导书1. 适用范围适用于新建宝鸡至兰州铁路客运专线BLTJ-11标三工区无砟轨道路基支承层施工。2. 作业准备2.1 内业技术准备在开工前组织技术人员认真学习实施性施工组织设计,阅读、审核施工图纸,明确相关技术问题,熟悉施工规范和技术标准。制定施工安全保证措施,编制应急预案。对施工人员进行技术交底,对参加施工人员进行上岗前技术培训,考核合格后持证上岗。2.2 外业技术准备对路基面进行标高、平整度及压实度验收,确
4、保符合设计要求,同时对施工作业中所涉及的各种外部技术数据进行收集。核对施工机械械数量并对施工机械械、机具进行验收、保养。对施工材料进行检测。3. 技术要求3.1 支承层混凝土拌合支承层混凝土的拌和全部在3#拌和站集中拌制。3.2 配合比施工前先进行室内试验,确定施工配合比。支承层的配合比要保证混合料的各项指标能达到设计要求。3.3 工艺参数确定在试验段施工时,要根据初选的参数进行工艺试验,根据验收结果,确定并完善工艺参数,最后报监理单位确认。4. 施工程序与工艺流程4.1 施工程序每个施工单元作为一个完整的作业区段,主要分为三个区段:施工准备区段、施工作业区段、养护区段。施工程序为:路基基础检
5、测及验收施工准备测量放线施工作业人工修边切缝养护检验验收。4.2 工艺流程无砟轨道路基支承层模筑法施工工艺流程见图4-2-1。施工准备基础面清理及湿润放样、安装模板混凝土施工低塑性混凝土拌制、运输拉毛及修整拆模切缝覆盖养生质量检查图4-2-1 模筑法施工工艺流程图5. 施工要求5.1 施工准备(1)路基CP测设及评估,只有在评估合格后才能进行支承层施工;试验段施工时,每百米模拟设置CP点4对。(2)支承层施工前对基础进行验收,基础应满足铺设无砟轨道的要求,基础顶面应平整,其表面平整度不大于15mm/3m,高程误差为20mm。(3)提前重点交接路基面高程,当路基面高程超出允许偏差时,及时进行处理
6、、调整。(4)支承层施工前对路基表面进行清洁,洒水湿润,但不得出现积水现象。(5)通过试验段检验施工配合比及振捣频率及捣固深度等工艺参数。5.2 施工工艺5.2.1 测量放线直线段沿线路方向每隔10 m测量放出支承层边线,曲线段沿线路方向每隔5m测量放出支承层边线,5.2.2模板安装轨道支承采用模筑法施工,使用5mm厚定型钢模,外边每隔1m设置一道支撑,轨道支承层宽3400m,厚265mm。模板在架设过程中,模板顶标高与混凝土顶面标高一致。5.2.3 运输、布料及混凝土浇筑混凝土运输采用混凝土罐车进行,混凝土运到现场后,采用溜槽入模,局部由人工进行布料、摊平、振捣、整平收(道床板范围内拉毛,拉
7、毛深度1.52mm,两侧斜坡面收光),整平时先采用铝合金刮杠粗平,再用木抹子抹平。5.2.4 整修混凝土浇筑完毕后,在初凝前完成对支承层顶面两侧35cm范围和侧边散水面按照16%坡度进行人工抹面并保证表面平整度、光洁度。同时对表面及边角有缺陷的部分应进行及时修补处理。混凝土浇筑后及时对混凝土面进行复测,超出允许范围应及时处理,并分析误差产生的原因,已在下一工作段施工中进行避免。5.2.5 切缝支承层施工前根据区间路基长度统一排列道床板断缝位置,再根据道床板断缝情况标示出支承层切缝位置。支承层施工完成后,8小时内应进行切缝施工,释放表面应力。切缝最迟不得晚于浇注完成后24小时,切缝间距3.9m,
8、切缝深度不小于厚度的105mm,宽度5mm,切缝位置设置在两轨枕中间位置,误差不超过30mm。5.2.6 养护支承层浇筑完成后, 及时覆盖洒水养护,并采用双层覆盖养护,支承层表面土工布覆盖,上层加盖塑料布,土工布四周压紧,洒水量保证支承层表面始终处于湿润状态,在养护期间按期进行洒水,养护时间不少于7d,湿度较小或气温较低时延长养护时间。6. 劳动组织劳动力组织方式采用架子队组织模式。施工人员结合施工方案、机械、人员组合、工期要求进行合理配置,单个作业区段人员配置见表1。表1 单个作业区段人员配备表序号人员分工数量(人)1现场负责人12技术主管13专职安全员14工 班 长15技术员26质检17试
9、验人员28模板工89混凝土工1210杂工6其中负责人、工班长、技术人员、专职安全员必须由施工企业正式职工担任,并可根据工程情况适当配备若干劳务工人。7. 材料要求(1)低塑性混凝土的水泥性能指标、质量检验均要符合铁路混凝土工程施工质量验收标准(TB10424-2010)。粗细骨料、减水剂、粉煤灰等材料性能指标要符合客运专线铁路无砟轨道支承层暂行技术条件(科技基200874号)(2)投入支承层混合料施工生产的水泥、骨料及各种掺合料的检验频次必须满足高速铁路轨道工程施工质量验收标准(TB10754-2010)。(3) 施工用水的水质应符合工程用水标准。8. 机具配置单个作业区段主要机具配置见表2。
10、表2 主要机具设备配置表序号设备名称型号单位数量备注1搅拌站120型台12罐车8m台43挖掘机0.5 m3台14振捣棒50台65切割机台26全站仪台17试验设备套1水准仪台18洒水车8 m3辆19. 质量控制及检验9.1 质量控制(1)在曲线段测量放线时,要考虑线路中线与支承层中线有一定偏移量。(2)保证未施工另一幅路基畅通,避免车辆行驶到施工作业范围内,影响施工进度。(3)高程、平面位置要经复核后,将模板支撑牢固。(4)到达现场的混凝土必须经检测合格方能用于施工。(5)尽量避免停机待料,以免影响施工质量。(6)施工完成的支承层在7d内不得受冻,当气温低于0时,采取覆盖保温措施。9.2 质量检
11、验9.2.1 主要检验标准(1) 支承层28d单个芯样抗压强度不得小于6MPa,28d单组芯样抗压强度不得小于8MPa,28d芯样抗压强度平均值不得小于10MPa;(2) 混凝土增实因素为JC0.10。9.2.2 外观质量标准支承层施工完毕后,混凝土表面应平整、颜色均匀,不得有疏松和缺棱掉角等缺陷,同时外观尺寸偏差应满足表3要求。 表3 支承层的检验标准序号检验项目允许偏差(mm)检验频次1厚度201处/20m2宽度0、+151处/20m3顶面高程5、-151处/20m4表面平整度7/4m1处/20m5中线位置101处/20m10. 安全、环保及文明施工要求10.1 安全要求(1)施工人员进入
12、现场戴好安全帽,并正确使用个人劳动保护用品。 (2)从事搬运、施拧作业员工必须佩戴防滑手套。(3)高温天气从事作业,配备防暑药品。(4)非专业电气和机械的操作人员严禁使用或乱动机电设备。 (5)各种电动机械设备,有可靠有效的安全接地装置。 (6)特种作业人员持证上岗。 (7)施工用电有用电规划设计,明确电源、配电箱位置及线路方向,制定安全用电技术措施和电器防火措施,现场设置明确、醒目的标牌。要配备配电箱,采用三级配电二级保护方式。10.2 环保要求(1)遵照国家环境保护政策和当地政府环保部门对本合同段环境保护的要求,执行本项目环境保护计划,并贯彻到整个施工活动中,严格执行环保的各项规定。(2)
13、施工前对全体员工进行环境保护法规教育和学习,成立领导小组专人负责环境计划的落实。(3)工地现场设置足够的临时卫生设施,做好施工现场的卫生管理工作,建筑生活垃圾要堆放在指定地点,按规定及时清理或处理。(4)废油、废液、废弃物应分类收集,并移交具有资格的回收部门处理。10.3 文明施工要求(1)混凝土自卸车将多余的和废弃的混合料运回拌合站进行处理。 (2)定期对混凝土运输设备和设备进行冲洗。(3)定期维护设备使其保持良好工作性能,正确处理废弃的油料和燃料。(4)正确处理生活垃圾和施工垃圾,禁止施工车辆到施工规定范围以外随意行驶,防止对脆弱的生态环境造成破坏。41以下是附加文档,不需要的朋友下载后删
14、除,谢谢班主任工作总结专题8篇第一篇:班主任工作总结小学班主任特别是一年级的班主任,是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时,班主任应该是一位慈母,给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点,班主任又该是一位严师,严肃地指出他的不足,并帮助他改正。于是,我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨,是指学生的成长,发展以至能否成为合格人才,班主任起着关键性的作用,说其辛苦,是指每天除了对学生的学习负责以外,还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。尽管这样,下面我就谈几点做法和体会。一、常规习惯,常抓不懈学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的,它必须贯穿在整
15、个管理过程中。于是我制定出详细的班规,要求学生对照执行,使学生做到有规可循,有章可依。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差,避免不了会出现这样或那样的错误,因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是,我经常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育,给他们讲明道理及危害性,从而使学生做到自觉遵守纪律。二、细处关爱,亲近学生爱,是教师职业道德的核心,一个班主任要做好本职工作,首先要做到爱学生。“感人心者,莫先乎情。”工作中,我努力做到于细微处见真情,真诚的关心孩子,热心的帮助孩子。我深信,爱是一种传递,当教师真诚的付出爱时,收获的必定是孩子更多的爱!感受
16、孩子们的心灵之语,便是我最快乐的一件事!”三、具体要求,指导到位心理学研究表明,儿童对事物的认知是整体性的,能熟知轮廓,但不注重细节。我认为,首先要蹲下来,以孩子的视角观察事物,用孩子能听懂的话和他们交流。其次,要注重细节教育,把该做的事指导到位,因为他们很想按照老师的要求去做,很想把事情做好。四、示范带头,直观引导大教育家乌申斯基曾有过这样一段话:“教师个人的范例,对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”低年级的学生对自己的班主任是一个怎样的老师,他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情,会细心倾听班主任的每一句话,他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任
17、的自身素质,道德修养,班主任的一言一行,一举一动,无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此,在班级工作中我时刻注意自身形象,事事从我做起,以良好的形象率先垂范,潜移默化的影响着我的学生。凡要求学生做到的,教师首先自己做到,而且做得更好。要求学生讲卫生,不随便乱扔垃圾,自己就做到随手捡拾垃圾。要求学生不迟到,在我的带动下,我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到,个个讲文明守纪律。五、及时表扬,延迟批评德国美学家黑格尔说:“不应该使孩子们的注意力长久地集中在一些过失上,对此,尽可能委婉地提醒一下就够了。最重要的是要在学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念。”教过低年级的老师都知道:孩子小,事儿多
18、,一上课就“告状”。当老师的又不能不公平处理,这样耽误的时间太多,而且学生因为受了批评,注意力长时间集中在自己的过失上,情绪受影响,低落的情绪体验使智力活动水平明显下降,课堂吸收效率变低。针对这一情况,我采取延迟批评,这样既培养学生愉快的情绪体验,又给予其改正和返回的机会,之后老师只要加以指导,就能很好的解决问题.本文来自公务员之家,查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第二篇:四年级班主任工作总结学生是涌动着无限活力的生命体,是教育的起点和归宿。面对学生,祖国的未来,我们要做一个真正有意义的班主任,素质教育要求我们要面向全体学生,为学生服好务,使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心
19、理素质得到全面和谐地发展,我们的班级管理究竟该如何阅读学生个体,提升学生学习生活及生命的质量呢?在过去的一学期里,我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩,现将我所做的一些工作总结如下:一、做好学生的思想工作,培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵,努力培养德智体全面发展的人才做好学生的思想工作从两方面入手,一是重视每周的班会课,开好班会课;二是重视与学生的思想交流,多与学生谈心。重视班会,开好班会,为的是在班中形成正确的舆论导向,形成良好的班风、学风,为学生提供一个好的大环境,重视的是学生的共性。
20、为配合学校各项工作的落实,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动,让学生在活动中明事理、长见识。学生自尊心也很强,直接的批评换回来的可能是思想的叛逆,利用班会课对学生进行思想教育的好处,就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感,容易为学生接受,能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。但开班会课不一定都要等到每周二下午第四节,可利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论,班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来,对事不对人,进行警示性的引导教育,往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。而重视与学生的思想交流
21、,多与学生谈心,注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。用个人的魅力征服学生,用自己的热情和朝气感染学生。体现在学习、生活的方方面面。做任何事情,一定要从学生的角度去考虑,为学生利益着想,学生才易于接受。在这个时候,我就是他们的好朋友,尽量为他们排忧解难,也正因如此,我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。二、加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生,努力培养团结、严格、活泼、奋进的班集体四年级的学生思想、心理发展、变化很快。因此,对学生的思想工作显得尤其复杂和重要。在这个学期里,我的班级管理工作主要从三方面实施:一方面,我主要加大了
22、对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让学生自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体;还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划、料理、调控自己,使自己在集体中成为班集体的建设者,而不是包袱。在这点上,特别值得一提的是班干部的选用,这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理,不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性,也难免有不被理解和接受的时候,通过班干部的协调,往往能够取得意想不到的效果。班干部起
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