正确认识个人与集.ppt
《正确认识个人与集.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《正确认识个人与集.ppt(16页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、正确认识个人与集体的关系,南仁中学:周永琴,一、教学目标: 1、引导学生认识集体的基本特征,理解个人与集体的辨证关系; 2、引导学生在认识个人与集体关系的基础上,进一步体会团结对集体的重要性,教育学生珍视集体的团结,自觉维护集体的团结. 二、教学重点与难点: 1、集体的基本特征; 2、团结就是力量; 三、主要教学内容: 1、个人与集体不可分; 2、团结就是力量; 四、教学方法: 问题探究法;,一、个人与集体不可分,听一听: 小明说:我是学校篮球队的主力,我们篮球队是个团结的集体,在这个集体中我很有成就感. 小莉说:我喜欢唱歌,是合唱队的成员,在合唱队里我认识了许多新朋友. 读一读: 课本P4P
2、5的相关内容. 说一说: 1. 自己生活过的集体有那些?在集体生活里有什么感受? 2.集体是一个整体,那么,一个整体就一定是集体吗?为什么? 3.作为一个集体有哪些基本的特征? 议一议: 1.个人与集体的关系是怎样的? 2.集体的发展靠的是什么?,集体的基本特征,1.有共同的目标; 2.在行动上相互支持; 3.在心理上相互依存; 4.在情感上荣辱与共.,个人与集体的关系,一方面: 集体是个人生存的依靠,是个人成长的园地,个人的生活、学习、和工作都离不开集体. 另一方面: 个人是组成集体的细胞,集体的发展离不开每个成员的努力,激烈的龙舟竞渡,激动人心的拔河比赛,气势恢弘的交响乐,整齐如一的仪仗队
3、,二、团结就是力量,听故事: 请同学们自告奋勇地来讲讲体现“团结就是力量”的主题的小故事. 阅读课本上的抗击“非典”的故事. 想问题: 1、小朋友合力拔出萝卜靠的是什么? “龙舟竞赛” “拔河比赛”靠什么取胜? “乐队演奏”靠什么才能取得成功? 2、 通过全国人民团结一致抗击“非典”的过程,自己对“团结就是力量”这句话有什么体会? 3、自己还能举出依靠集体的力量战胜困难,取得胜利的其他事例吗?,无私奉献保健康 众志成城抗非典,英雄的部队 勇猛的战士,读 一读 想一想,1998年夏,我国长江、嫩江、松花江流域发生了历史上罕见的特大洪水,沿江8省区面临着洪水的威胁。在党中央的领导下。全党、全军和全
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 正确认识 个人
链接地址:https://www.31doc.com/p-2177595.html