物理:1.1-《声音的产生与传播》课件1(人教版八年级上).ppt
《物理:1.1-《声音的产生与传播》课件1(人教版八年级上).ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《物理:1.1-《声音的产生与传播》课件1(人教版八年级上).ppt(14页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、第一节声音的产生,前提测评:,1、声音是由物体的 产生的。 2、声音的传播需要 , 不能传声。 3、声音在 、 体中比 体中传播的快。 声音在空气中的传播速度是 。 4、北京到上海的航线距离为s2=1200 km,大型喷气式客机的速度v2=600 km/h,则喷气式客机从北京到上海所用的时间为_。,回声的利用:,利用声纳探测海深,利用声纳探测鱼群,天坛公园回声妙用,例1;声源:正在发声的物体叫声源,一切正在发声的物体都在振动,说出以下各种不同声音是由哪些物体的振动而产生的:胡琴声、水滴入水声、蚊子嗡嗡声、口琴声,答:胡琴声是弦振动而产生的,水滴入水声是水振动产生的,蚊子嗡嗡声是蚊子的翅膀振动而
2、产生的,口琴声是簧片振动而产生的。,知识辨析:,知识辨析:,例2,一根充满水的长钢管的一端被敲击后,站在钢管另一端的人能听到几次敲击声?,答:不同物质传播声音的速度不同,钢最快,空气最慢,三种介质,钢、水、空气先后把声音传播到另一端,就会使人听到三次敲击声。,知识辨析:,例3:对着高墙说话,声音会被高墙反射回来,再传入耳朵,就听到了回声如果回声到达人耳比原声慢0.1 s以上,人耳就能把回声跟原声区别开,那么,要听到回声,高墙距离喊话的人的最短距离是多少m?,解:s=1/2Vt=17m,例4,请同学们分组讨论,每组想出一个测量声速的方法,尽可能的话,进行实际测量,看看哪个组的方法更合适,测得的声
3、速更接近当时的真实值.,解1:百米赛跑时,测出计时员与发令枪的发令地点之间的距离s,再测出计时员从看到发令枪发令时的烟雾到听到枪声的时间t,利用v=就可以计算出声音在空气中的速度.,知识辨析:,解2:测出海底的深度s,把恰好没在海面下的钟敲响,测出钟声传到海底,再反射回海面共用的时间t,利用v=就可以算出声音在海水中的速度.,解3:对着山崖喊话,测出从喊声发出到听到回声所用的时间t,再测出喊话者距山崖的距离s,利用v=,就可以计算出声音在空气中的速度.,知识辨析:,解4:利用声纳对着墙壁发出超声波,它会自动记录从发出超声波到接收到被墙壁反射回来的超声波共用的时间t,再测出声纳与墙壁之间的距离s
4、,利用v=计算出声音在空气中的速度.,解5:两个同学相距较远的距离s,让其中的一位同学喊话,并记下开始喊话的时刻t1;当另一位同学听到喊声时,也记下听到喊声的时刻t2,则利用v=计算出声音在空气中的速度.,知识辨析:,动手动脑学物理,1.你能用多种办法说明桌子声是由桌面的振动引起的吗?,方法(1):在桌子上固定一根弹性较好的细棍,细棍顶端固定一根细弹簧,弹簧上连接一个轻质小球,敲打桌子,轻质小球也随着跳起舞来. 方法(2):在桌面上撒一些碎纸屑,用力敲打桌面,纸屑会跳动起来. 方法(3):把手放在桌面上,当用力敲打桌面时,感觉手在振动,说明桌面在振动,动手动脑学物理,2、1994年,天文学家观
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 声音的产生与传播 物理 1.1 声音 产生 传播 课件 人教版八 年级
链接地址:https://www.31doc.com/p-2178994.html