游戏规则的公平性.ppt
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1、1、哪个信封里肯定能摸到红桃? 2、哪个信封里不可能摸到梅花? 3、哪个信封里可能摸到方块?,信封A,信封B,猜一猜,请举手回答,游戏规则的公平性,神湾镇中心小学 李健,义务教育课程标准实验教科书数学四年级(上册),教学目标: 1、体会事件发生的可能性,进一步体验可能性和游戏规则的公平性; 2、能辨别游戏规则是否公平,初步会设计简单游戏公平规则; 3、使学生进一步增强用统计的方法解决实际问题的意识,培养学习的兴趣和与人合作的态度。,摸球游戏 (一),游戏规则: 全班分两组,男生一组,女生一组,男女生各派10个代表上来摸球,每人摸一次,摸后放回袋子里。如果摸到白球多则女生赢,如果摸到黄球多则男生
2、赢。,请一名学生上来记录,一名学生监督记录是否正确 (如何记录?),其余同学在教科书P79页上记录每次摸球的结果,看看会有怎样的结果出现?,小组讨论:刚才这个游戏不公平,那应该如何在袋中放球使游戏公平?,摸球游戏 (二),请按刚才你们设计的4个白球和4个黄球再来摸球游戏,分成8个小组,1人记录,1人监督,其余同学轮流摸球,每人摸一次,摸后放回,摇一摇,由下1名同学再摸,共摸20次。,请完成统计数据的组派人输入下面表中,摸球统计记录,黄色4个 白色4个,学以致用,( ),一米长的线段,平均分,10份,1米,公平,公平,方方和圆圆用转盘做游戏,指针停在红色区域算方方赢,停在蓝色区域算圆圆赢。用左边
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