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1、授课教师:孙爱华,肇东小桔灯作文学校,开开心心每一天,快快乐乐学作文,新学期第一课,快乐的作文课,一、点点积累启迪智慧,词语百宝箱,争先恐后 晕头转向 左摇右摆 跌跌撞撞 大步流星 小心翼翼 毫不犹豫 哄堂大笑 鸦雀无声 前仰后合 面红耳赤 哈哈大笑 笑逐颜开 不由自主 情不自禁,二、燃燃想象- 思绪飞扬,夜深了,燃燃已经进入了梦乡,这时桌子哥哥和凳子弟弟展开了争论 同学们想一想,它们为了什么而争论呢?,三、希希神笔 争当第一,夜深了,燃燃已经进入了梦乡,这时桌子哥哥和凳子弟弟展开了争论. .,要求: 1.时间为3分钟 2.不能重复语句 3.标点也算字数 奖励:速度小状元 书写小明星,四、望望
2、乐学步步超越,游戏大本营,画鼻子,游戏规则,用红领巾蒙上画鼻子同学的眼睛,原地转三圈,再走到台上把鼻子画在黑板指定的地方,即为获胜。,请同学们仔细观察教室里的气氛,会用 什么词语来描绘呢?,游戏开始! 看你们的!,请带上你的眼、耳、心,看到了什么? 听到了什么? 想到了什么?,观察要求,因为这些都是新事哦!,请同学画鼻子。 如老师把学生带到站立处,可以大声说:“可以给娃娃画上金黄色的猪鼻子,请你拿好粉笔。”转的时候可以大声说:“现在开始转圈了,大家一起数!”转完后,大声说:“好了,你现在正对着娃娃,开始走过去画吧!”,抓住人物的动作、表情以及教室里热闹的气氛说具体。 可以按“首先然后再接着最后
3、”的顺序来说。,说说这位同学画的过程。,过程,游戏开始了,教室里_ _ 同学们_ _有的_有的_ _还有的_ 我_ _,游戏结束!,一起回顾一下 游戏的过程,写作锦囊,开头:时间人物地点时间/其他开头方法 中间:游戏前:要求 游戏中:语言、动作、心理、神态 游戏后:心情 结尾:感受,学习真功夫,贴鼻子游戏 “叮叮叮”上课铃响了,刘老师大步流星地走进教室,满脸笑容,老师在白板上画了一个可爱的娃娃,咦,这个孩子怎么没有鼻子?我们都疑惑不解,不知老师的葫芦里卖的什么药。 这时,刘老师发话了,说:“同学们,今天我们要玩一个游戏贴鼻子!”说着拿出一个红鼻子。 我们高兴得手舞足蹈,老师第一个叫了张冉超,他
4、被蒙上了眼睛后, 小心翼翼迈着步子, 跌跌撞撞的,像喝醉了酒一样,他那个样子让同学们笑得前仰后合。突然“砰”的一声,他便撞在了讲台上,同学们笑得更厉害了。结果他还是没有贴上去。 老师又叫我了,我高兴得合不拢嘴,飞快地蹦了上去,蒙上毛巾后,我的眼前什么都看不见了,我胡乱摸着,突然,我也摸到了电脑柜,心里万分欣喜,就像抓住了救命,稻草一样,我移动了两步然后迈上讲台,摸住白板在讲台上来回踱步,犹豫不决,不知该贴到哪里,不由自主地说:“哎呀!我到底该贴到哪里呀?”我刚下定决心要贴到一个地方,下面爆发出一阵阵笑声,我便又换一个地方,听到下面鸦雀无声,以为贴对了地方,“啪”一贴,下面又笑了起来,我急忙摘掉
5、毛巾,发现自己把鼻子贴在了耳朵下面。 这堂课真有趣!真想再上节这样的课呀!,1、文中写了几个人贴鼻子的过程?他们都是怎么贴的?详写了谁贴鼻子的过程? 2、你从这篇文章中学习到了什么?,读后思考:,开头,开门见山式开头:今天我在作文班玩了一个好玩的游戏,名字是画鼻子。,列举式开头:我玩过很多游戏,有丢手绢,写王字,击鼓传花但我最喜欢玩得是画鼻子。,声音式开头:“哈哈哈!”作文的教室里传出了阵阵欢快的笑声,想知道我们在干什么吗?悄悄告诉你吧!我们在玩画鼻子的游戏呢!,游戏过程应该这样写: 1、谁是第一个贴鼻子的?他是怎样贴的?教室里的气氛怎么样? 2、在玩游戏的过程中,哪个同学给你的印象最深?他是怎样贴鼻子的? 3、你贴了吗?说说你是怎么贴的?贴的过程中,心里有哪些想法。 注意处理好详略问题,可以详写两到三个同学贴鼻子,其余的要略写,做到有详有略。,结尾,心情描写法:这个游戏真好玩哪!我还想再玩一次!,自然结尾法:时间过得真快,转眼 间下课了,我们的游戏也结束了。,谈收获感悟:通过这节课,我了解 到:做事要认真细心,要有耐心, 对别人的意见要认真思考再做决定!,灯灯作文精彩绝伦,小朋友们,拿起你的笔,把你今天的快乐旅程记下来,给你的小伙伴们分享一下!,小小桔桔期待下次见面!,
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