语言学概论:第四章语法.ppt
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1、2012-2013下学期,语 言 学 概 论,第四章 语法,首先,请思考下列语料存在什么问题? 我的家就在海边,小的时候,父亲常常带我到海边去散散步。 母亲整天照顾我、弟弟和三个姐姐,很辛辛苦苦地做家务。 明天在学校见面我的老师。 后来,梨花姑娘到山那边出嫁了。 (来源:北京语言大学HSK动态语料库),2012-2013下学期,语 言 学 概 论,第一节 语法和语法学 一、语法的性质 语法是词的构成规则、变化规则和组词成句规则的总和。 (一)语法的规约性 对交际活动的制约性 语法规则的社会约定性,词法,句法,2012-2013下学期,语 言 学 概 论,(二)语法的抽象性 吃饭 喝茶 打球 看
2、戏 动词+宾语 (三)语法的生成性:类推性和递归性 花开了 玫瑰花开了 院子里的玫瑰花开了 张三院子里的玫瑰花开了 在化工厂工作的张三院子里的玫瑰花开了 住在我家隔壁的在化工厂工作的张三院子里的玫瑰花开了,2012-2013下学期,语 言 学 概 论,二、语法形式和语法意义 语法意义:从词的变化组合中体现出来的 各种关系意义。(注意与词汇意义的区分) 语法形式: 表达语法意义的各种语言材料和方式。 语法形式和语法意义是语法学的核心内容,二者相互联系、相互依存;但二者又不是一一对应的。,2012-2013下学期,语 言 学 概 论,(一)语法形式 1、语序:词语排列的先后顺序。 汉语:我们理解理
3、解我们 衣服干净干净衣服 紧握握紧 俄语:他喜欢数学 M o M o o o,2012-2013下学期,语 言 学 概 论,2、辅助词:专门或主要表示语法意义的词 爸爸妈妈爸爸的妈妈 (并列结构) (定中结构) 修改书稿修改的书稿 (动宾结构) (定中结构) 3、附加:即在词干上加上构形语素以构成词的不同语法形式。 -s -ed -est -ing,2012-2013下学期,语 言 学 概 论,4、内部屈折:通过改变词中语素的部分语音形式来表示语法意义的一种方式。 foot-feet get-got 5、重叠:用重复整个词或词的一部分的方式表示某种语法意义。 个个个 看看看 大大大,2012-
4、2013下学期,语 言 学 概 论,6、语调和重音 语调:句子的音高及音强、音长形式。 重音:多音节词中的重读位置,又称词重音。 7、异根式和零形式 异根式:换用不同形式的词根,构成词汇意义相同但语法意义不同的词。 good-better-best 零形式:不改变词形,直接用词的原形表示与变化形式不同的语法意义。 book-books,2012-2013下学期,语 言 学 概 论,三、语法学 (一)语法学的任务 语言学是研究语言的结构规则的学科。其核心任务是研究词语的组合规则,研究怎样由较小的语言单位组合成较大的语言单位。 (二)语法学的分支 词法、句法,2012-2013下学期,语 言 学
5、概 论,第二节 词 法,一、语法范畴(狭义) 语法范畴是由词的形态变化表示的语法意义的概括,又称形态语法范畴或形态范畴。 1、性:词的语法形式所表示的事物或现象的性属。主要是与名词相关的语法范畴。 俄语 德语 阴性 冬天 钢笔 阳性 房子 冬天 中性 钢笔 房子,2012-2013下学期,语 言 学 概 论,2、数:是词的语法形式所表示的事物或现象的量的特征。主要是名词和代词所有的语法范畴。 景颇语人称代词的数 单数 ai33我 na33你 kji33他 双数 an55我俩 nan55你俩 kan55他俩 复数 an55 te 33 我们 nan55 te 33你们 kan55 te 33他们
6、 思考:汉语中有无“数”这种语法范畴,比如“们”、“俩”算不算? 3、格:主要表示名词、代词在组合中与其他词语之间的语法关系。 山西寿阳方言第一/第二人称代词的格 主宾格 属格 我 e 你 ni nie,2012-2013下学期,语 言 学 概 论,4、时和体(动词具有的语法范畴) “时”表示动作行为发生的时间与说话时刻的关系。 说话时间 过去时 现在时将来时 行动行为发生时间 “体”表示行为动作进行的情况和状态。 I write一般体 I am writing 进行体 I have written完成体,2012-2013下学期,语 言 学 概 论,5、态:表示动作行为与主体的关系。 主动态
7、:主语是动作的施事,即行为动作的主体。 被动态:主语是动作的受事,即行为动作的对象。 The dog bits the cat. The cat was bitten by the dog.,2012-2013下学期,语 言 学 概 论,6、人称:表示动词与主语在人称上的一致关系。一般通过动词的形态变化来区分。 I am a student.(第一人称) You are a student.(第二人称) He is a student.(第三人称),2012-2013下学期,语 言 学 概 论,语法范畴的特点,1、有共同的意义领域。 2、同一语法范畴中的各个变化形式是相互对立的、排斥的。 3、
8、同一语法范畴中各个项所表示的意义不仅取决于它本身,而且也取决于它和 其他项之间的相互制约的关系。,2012-2013下学期,语 言 学 概 论,练 习,比较下列各组英语句子,说明它们分别是用什么语法形式表达了什么语法范畴的变化。 (1) I work . I worked . (2)I get up early. I got up early yesterday. (3) He is a worker. I am a worker . (4) We beat him . He is beaten by us .,2012-2013下学期,语 言 学 概 论,二、语素 (一)语素的定义 语素是语
9、言中的最小的音义结合体。 人 民 垃 圾,2012-2013下学期,语 言 学 概 论,(二)确定语素的方法 1、定义确认法 紧扣定义中的“最小”和“音义结合体”来认定语素。其要点是先看是否音义兼备,再看是否是“最小”。,2012-2013下学期,语 言 学 概 论,2、替换法,能够被已知语素替换,并可与已知语素组合。 马车 牛车 驴车 电车 火车 马尾 马鞍 马肉 马头,2012-2013下学期,语 言 学 概 论,注意(1)替换时这个单位意义不能改变。 马虎 老虎 猛虎 马车 马背 马头,2012-2013下学期,语 言 学 概 论,注意(2):两个单位都要被替换,如果只有其中一个可以替换
10、,那么整个语言单位还是一个语素。 蝴蝶 粉蝶 彩蝶 凤蝶 蝴?,2012-2013下学期,语 言 学 概 论,练 习,请确定以下的词各包含几个语素。 驼绒、骆驼、predictive,2012-2013下学期,语 言 学 概 论,(三)语素的类型 (1)根据语素构成词的能力 成词语素: 汉语:山、钱、说、炒、高 英语:table,house,dance,kill 不成词语素: 汉语:警、威、究、协、净 英语:unfair,reader,useful,2012-2013下学期,语 言 学 概 论,(2)根据语素在词中的作用 构词语素(构成新词): 词根:有实在意义的构词语素,是词的核心部分,词的
11、词汇意义主要由词根来表达,没有词根不能成词。 词缀:黏附在词根上构成新词的语素,表示附加性的词汇意义,不能单独成词。 unfair 、miscount 构形语素(构成形态变化) 词尾:黏附在词的末尾,构成词的语法形式,并表示语法意义,而不能构成新词。 desks、worked,2012-2013下学期,语 言 学 概 论,三、词 (一)词的定义 词是造句时能够自由运用的最小单位。 自由运用:可以作为一个独立的建筑材料单位,或单独或和其他建筑材料单位结合起来,造成各种语和句。 最小:不能分割和扩展 蔬菜蔬、菜 白菜白的菜 羊肉羊的肉,2012-2013下学期,语 言 学 概 论,(二)词的类型
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- 语言学 概论 第四 语法
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