专家推荐:《管理学原理》说课稿.ppt
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1、管理学原理 说课人:XXX,说课目录,(一)课程性质与作用,管理学原理课程是工商管理类专业的核心课程,也是商务贸易类专业的基础课程。该课程的理论体系对于培养学生的管理思维,提升学生的综合管理能力,奠定学生的管理素质,有着十分重要的作用。,一、课程定位,2019/2/27,4,课程设置与岗位职业资格证书考试内容要求相对应情况表,课程作用,(二)课程目标,运用管理理论分析和解决管理实践中常见的问题; 运用常用的决策方法对管理中的普遍性问题进行决策,按照规范的工作流程编制工作计划; 根据组织需要设计组织结构并科学合理地进行人员配置。,二、课程内容,(一)课程设计思路,四大关键能力,一条 主线,两大
2、基础,两大基础,管理的基础知识 管理思想,(一)课程设思路计,一条主线,以培养基层管理岗位综合管理技能为主线,124教学内容体系,(二)课程具体内容,(二)课程具体内容,组织,管 理 工 作 过 程,模拟公司的管理文化与组织文化,活动策划,建立组织结构与 公司制度,组织,管理思想,领导,控制,与 技 能 集 成 教 学 内 容,课程实训环节设计,12,激励、调动人的积极性的能力,与他人沟通的能力,搜集与处理信息的能力,课程实训环节设计,在教学中加大课内实训的力度,贯彻“任务驱动、项目导向”,对实训进行系统的设计。,课程实训环节设计,在实践教学实施过程中,将学生进行4-5人的分组,以小组形成完成
3、各项实训。每次实训项目由小组中一名成员组织与领导,依次轮换,让每名成员都有机会尝试实训项目的管理过程,也尝试实训过程中的被管理者的身份。,(三)课程学习教学设计实例,授课内容:决策 授课时间:120分钟 授课地点:多媒体教室 教学目标:掌握常用的决策方法进行决策,培养一定的科学决策能力 教学内容:决策的含义、分类及程序;决策的方法 重 点:决策的分类;决策的方法 难 点:定量决策方法及其应用条件,管理的核心是决策。 正确的决策决胜千里,错误的决策南辕北辙。,(三)课程学习教学设计实例,案例分析 课堂讨论,让学生自己总结本次课所学到的内容,老师在此基础上加以归纳,考察学生对本次课内容的把握程度以
4、及运用知识分析解决问题的能力,第一部分:内容回顾(5分)“管理思想” 说明:增强对管理理论的认识 第二部分:导入管理案例“1mm的作用”和话题“人的一生面临很多决策”(10分) 说明:调动学生学习的积极性,明确本次课的学习主题 第三部分:知识点1讲授(30分) 1.决策的含义和重要性;2.决策的类型;3.决策的程序(故事分享:寻找满意的麦穗) 说明:通过讲解的方式,让学生理解决策的含义、类型及决策制定的程序,(三)课程学习教学设计实例,故事分享:寻找满意的麦穗,古希腊哲学大师苏格拉底的三个弟子曾求教老师,怎样才能找到理想的伴侣。苏格拉底 没有直接回答,却让他们走麦田埂,只许前进,且仅给一次机会
5、选摘一支最好最大的麦穗。,把斧头卖给布什总统,(三)课程学习教学设计实例,第三部分:知识点2讲授(20分) 1.定性决策方法集体决策分析法 (1)德尔菲法 (2)头脑风暴法 课堂互动决策方法运用:“请将一把斧头卖给小布什总统” 说明:分小组运用头脑风暴法完成达成目标,考察学生分析解决问题能力的同时,培养团队的合作能力。,第三部分:知识点2讲授(45分钟) 2.定量决策方法(确定型决策、风险型决策、不确定性决策) 说明:边学边做,现场检测学生的学习效果。同时,发挥学生间的互帮互助精神,(三)课程学习教学设计实例,第四部分:鼓励学生积极回顾所学内容,老师在此基础上加以归纳,并通过作业布置,引导学生
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