小儿神经心理发育及其评价.ppt
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1、复习复习 1.体重5.8kg,身长60cm,后囟已 闭,最可能的年龄是: 2.一患儿六岁,身高116cm,体重 15kg,该患儿生长发育是否明 显落后于其他儿童 1 1 杨红霞 2 2 概概 述述 vv小儿心理的发育大量反映为小儿心理的发育大量反映为 日常的行为,故此期的发育也日常的行为,故此期的发育也 称为行为发育。称为行为发育。 vv发育的基础是神经系统的发育,发育的基础是神经系统的发育, 尤其是脑的发育。尤其是脑的发育。 vv与遗传及环境密切相关与遗传及环境密切相关 3 3 一、神经系统的发育一、神经系统的发育 v胎儿期神经系统发育最早,出生时脑重约为成人的 25;7岁接近成人。 v沟回
2、、神经数目、树突与轴突 v神经纤维到4岁左右完成髓鞘化,故婴儿时期神经传 导慢,且易泛化 v小儿脑耗氧量较大,约占50,成人为20 v胎儿时脊髓下端位于第二腰椎下缘,4岁时上移至 第一腰椎 4 4 一、神经系统的发育一、神经系统的发育 1.出生时存在而后一生永不消失的反射 : 角膜反射、结膜反射、瞳孔反射、咽反射、吞咽反射 2.出生时存在而后34个月逐渐消失的反射 : 觅食反射、吸吮反射、握持反射、拥抱反射 3.出生时不存在而后逐渐出现(1岁时稳定) 并终生不消失: 腹壁反射、提睾反射、腱反射 4.正常的病理反射: 2次/月;7岁以上,1次/月 v原因 : 功能性、器质性 v保健 : 睡前少饮
3、水、排尿、避免兴奋; 睡中定点叫醒排尿;药物;中药 4141 违抗、发脾气违抗、发脾气 v表现: v方法: 4242 攻击性行为攻击性行为 v原因: 成人影响;受挫折;好嫉妒 v方法: 不体罚;自省;发泄 4343 破坏性行为破坏性行为 v原因:好奇、取乐、精力旺盛 v方法:分析原因,避免打骂 4444 学习障碍学习障碍 v定义:指在获得和运用听、说、读、写、计 算、推理等特殊技能上有明显困难 v原因 : 体质障碍,如听觉、视觉 慢性病:如营养不良、贫血 智力低下 教育环境:如教学法 精神心理卫生:如情绪障碍,缺乏学习兴趣和动力 特殊学习无能:轻微脑功能障碍 复合因素:上述两种以上 v方法 : 开展优生优育 建立早期行为保健网 早期筛查 改善后天教育环境 4545 4646 4747 4848 4949 5050 5151 5252 5353 5454 5555
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- 小儿 神经 心理 发育 及其 评价
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