痛并快乐地成长着.ppt
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1、痛并快乐地成长着,有效词汇课例研究在行动 乐清中学 赵海霞,也不要拒绝理论和研讨,不要期待出现奇迹 ,有感于行动,有一年,美国通用电器公司首席执行官杰克韦尔奇应邀来我国讲课。一些企业管理人员在听完课后,感到有些失望。便问:“您讲的那些内容,我们也差不多都知道,可为什么我们之间的差距会那么大呢?”杰克韦尔奇听后回答:“那是因为你们仅仅是知道,而我却做到了,这就是我们之间的差别。” 正是行动,使人和人之间拉开了距离;正是行动,使人与人之间分出了高低; 正是行动,使人与人之间产生了差距。,什么是课例研究,有共同兴趣的老师对某一问题达成共识 共同去解决自己实际教学中遇到的问题 培养了教师的问题意识,开
2、阔了教师的研究视野,“课例研究”是有主题、有目标、有方法、有基点地研究一堂课如何改进,而且这个改进过程对于我们改进一类课有所启发,是传统教研活动的精致化研究。,1. 研究的流程,前期分析,调研问题整合问题,确立专题制定研究方案学习实践,反思提高归纳共识,生成新问题。,2. 课例的要素,背景与主题 情 境 描 述 问 题 讨 论 诠释与研究,常见问题、困扰难点、核心理念,环绕主题、裁减情节、引人入胜,提出问题、引发讨论、放飞思维,理性解读、提炼观点、超越经验,3. 课例的特征,主题明确 线索清楚 具有关键性事件 过程性资料翔实 有结论和反思,4. 研究的生命之源,反思和总结,Burnout,学生
3、在不断成长,老师也应该在成长,师生相互促进、相互催动、共同成长才是真正的教育。只有教师反思成长,才会使自己的工作富有创造力。,examples,课例研究的收获,1 收获经验 2 收获自信 3 收获友情,在磨课中经历,在经历中成长,对于课例研究的一点思考,有所得、有所思、有所收获。,没有常态课的风雨磨砺, 哪来公开课的精彩纷呈; 有了常态课的务实求新; 公开课就不会表演作秀。,常规课应取公开课的“用心”,公开课应用常态课的“务实”。当常态课是公开课、公开课是常态课的时候,课堂教学将会是一道风味十足,值得细细去品味的佳肴。,我行动,我快乐; 我研究,我收获。,让我们走进课堂做研究! 让我们用行动改进我们的课堂!,没有最好,只有更好!,
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- 快乐 成长
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