生理心理学考前复习.ppt
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1、生 理 心 理 学 脑功能的一侧化与语言 脑功能的偏侧化 语言功能的进化与生理 第一节 脑功能的偏侧化 p259 一 视觉和听觉的大脑半球联合 (一)视觉信息的传入 右视野的视觉信息视网膜的左侧左半球 左半球看右侧世界;右半球看左侧世界 视皮层 外侧膝 状体 视神经 中脑上丘 视交叉 视网膜 第一节 脑功能的偏侧化 p259 (二)听觉信息的传入 每侧皮层的听觉中枢都接受两侧耳朵的传入信息,但对侧 耳朵的信息优先 二胼胝体的离断 胼胝体短离后对智力没有影响 实验动物仍具有正常的感觉、运动控制、学习 、记忆和主动性行为 刺激局限一侧 协调性差,动作不灵活 可以独立使用两手完成一些特殊的任务 1
2、胼胝的正常发育 胼胝体发育不良将影响脑以其他方式发育 两半球之间的神经连接需要5-10年发育成熟 2 胼胝体发育不全 胼胝体的缺如或几乎缺如将引起其他脑区的发育异常 (二) 胼胝体的成熟 三 利手与脑脑功能一侧侧化的发发育 65%的人左半球颞平面区右侧 人类左半球皮层的语言功能优势是有其遗传学基础的 左、右两半球的颞平面区的比例是2:1 左半球颞平面区的神经元的数量、轴突的分支右侧 语言单侧化的程度与语言发育的早晚有关 (一) 两半球之间的解剖生理学差异 布罗卡区 (运动性语言中枢) 维尔尼克区 四 脑功能一侧化的研究结果的解释 (一)观察法 (二)裂脑人的实验研究 裂脑人的实验研究,可以较直
3、观地确定大脑两半球 的分工、补偿和协作的关系 胼胝体切除部分并不能重新生长 胼胝体断裂的人 (三)Wada试验试验 方法:麻醉药单侧颈动脉注射一侧大脑处于睡眠状态 左利手不如右利手又明确的语言区 优点 : 获得的侧向化信息高度准确 70%左半球优势、15%右优势、15%相等结果: 缺点 : 危险性大 (四)分听实验 方法:耳机在同一时间传送不同的声音到两耳,受试者 说出一侧或双侧听到的内容 优点 : 安全、简单 大多数人左耳右脑半球占优势结果: 缺点 : 精确度不高 (五)半视野呈现刺激 方法:文字材料/非文字的简单图形在速示器中连续呈现 注意点 : 文字性材料大多数人以左半球占优势结果: 必
4、须将刺激呈现于一侧视野 速示实验 = 根据反应时和错误率判定被试哪侧半球为优势 非文字性的图形以左半球占优势 呈现的持续时间左半球 高兴情绪激活左半球,恐惧和愤怒激活右半球 右半球更注意整体模式、左半球更关注细节 在音乐能力方面: 右半球在音乐的理解方面占有明显的优势 抽象思维维 整体直觉觉 形象思维维 语语 言 计 算 逻 辑 空间间知觉觉 音乐乐欣赏赏 绘绘 画 右 左 一 语言在非人类中的表现 很少用符号进行组合 运用符号提要求强于对符号的理解 物种的差异性 接触语言的时间早 不同于语言的几个方面 训练的方法 (一) 黑猩猩的语言学习试验 只能使用符号提要求,不能进行描述 音节和句子的变
5、化极其有限,均为有生物学意义的信息 鸟类使用喉管,中枢在纹状体,人类用声带,中枢在大脑 不同于语言的几个方面 (二) 非灵长类动物的语言能力 只能模仿,不能创造 脑和智力充分发达时,语言就自然产生了 语言障碍可见于脑的大小和智力均正常的人 (一)语言是智力发展的产物 二 人类的语言进化 脑与智力之间的关系仍不清楚 关于williams综合症 智力迟钝但能熟练应用语言 智l力是一种特 殊能力,并不完全 是智力发展的产物 语言是相对独立的进化单元,并不是智力进化的必然产物 第二语言的学习 (二)语言是特殊的单元 语言学习的关键时期 错过学习语言的关键时期,则语言能力受损 聋儿越早学习手语,他们将会
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