幼儿园设计.ppt
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1、建筑设计II:幼儿园设计(32学时),城市规划专业 09级,陈萍 城市规划教研室,任务书解析 总平面处理 平面功能分区 幼儿园建筑的平面构成方式 儿童活动单元的组合方式 规范要点 设计要点,总平面处理,基地位置分析-建筑与自然、社会环境的关系-确定主次入口的位置,划分室外空间领域,确定建筑主体形态。 室外空间领域划分:建筑物、室外游戏场地、绿化用地、杂物院等。其中,必须设置各班专用的室外游戏场地,每班的游戏场地不得小于60m,各班活动场地应和本班活动单元室内活动室有方便的联系,成为活动室的延伸部分,而与其他班级的室外活动场地之间应用建筑或者绿化带隔离,避免相互干扰。应有全园公用的室外游戏场地(
2、含30米跑道、游戏器具、沙坑、洗手池及储水深度不超过0, 3m的储水池)。,平面功能分区,幼儿生活用房:是幼儿园的主要组成部分。包括活动室、卧室、卫生间、衣帽间、音体活动室、贮藏室,幼儿浴室等。 服务用房:包括医务保健室、隔离室、晨检室、保育员宿室、办公室、会议室、值班室、职工厕所等。 供应用房:包括幼儿厨房、消毒,烧水间、洗衣房、锅炉房及库房等。,儿童用房,其房间包括:活动室、寝室、卫生间、衣帽间、储藏间等。各活动单元最好有独立的室内外出入口,避免各单元之间互相穿套,位于楼上的班级做好上下楼时有也互不交叉干扰,并易于隔离。 在儿童活动单元中寝室最好与活动室通套,也可将卧室布置在活动室的夹层空
3、间或者阁楼空间内,可以节约面积合理利用空间。 盥洗间和厕所的位置宜设置在进入活动单元的必经之处。盥洗和厕所最好分开设置。 衣帽间可以单独设立为房间,也可以利用走廊、过厅等空间和角落解决,设置过道衣柜。其位置应该在各儿童活动单元的入口处,是儿童进入活动室的必经或者靠近的地方。,穿套式,走廊式,分层式,服务用房,行政办公房间应当集中布置在一个区域以便联系工作,同时兼顾对外联系的方便。如传达室、接待室、园长室的位置要考虑经常接待客人和家长的来访。因此,这些对外联系较多的房间不宜放置在建筑中较深的地方。辅助用房与儿童单元要有一定的隔离。楼房中的医务保健室应该设置在底层,并应有单独的出入口。 幼儿园的行
4、政办公和服务用房总数不多,所以经常把它们建在一起,其位置常常靠近入口门厅的一侧或者环绕在门厅附近布置。 晨检收容室宜设置在主体建筑正出入口处或者与门卫、收发室合建,但要与门卫、收发室隔开。 教师用的厕所应该单独设置,不要和儿童用厕所混用。 隔离室要有较好的朝向和安静的环境。为了方便患病儿童和防止疾病传染,应单独设立专用厕所。,供应用房,主要有厨房、主副食仓库、总务库房和根据需要设置的洗衣、烘干房、浴室、锅炉房、工作人员厕所等。这些房间有的有油烟、蒸汽和污物,而且大多与幼儿没有直接关系,从卫生、管理和安全方面考虑,这些房间都应该离幼儿活动部分稍远一些,但要有较短的交通路线保证工作方便。 厨房与儿
5、童活动单元需要隔离,以避免儿童擅自进入厨房,以免发生事故。 主副食库房用于存放短期使用的粮食、调料、干点和其他相关物品。库房宜靠近厨房的专用出入口,使存放和取用都方便。要注意通风、防鼠,确保物品安全清洁。,交通辅助空间,交通辅助空间包括门廊、门斗、门厅、楼梯间以及联系各种房间的走道、外廊等。 门厅内要布置的活泼、开朗、色彩明快,结合走廊、楼梯、过厅等交通面积,明确的引导人流的去向,有组织的导向儿童活动单元、行政办公及公共服务等房间。 设计中应尽量减少辅助面积,缩短交通流线;又要根据儿童活动量大以及阴雨天不能外出活动等特点,交通辅助空间不宜过窄。门厅可兼作家长接送儿童时休息,进行晨检等使用。为了
6、出入门厅避风雨,收放雨具需设门斗、门廊或雨蓬。入口台阶、平台前应设置擦脚槽垫,防止雨天泥土带进室内。,幼儿园建筑的平面构成方式,分散式 :幼儿生活用房、服务用房、供应用房三者各自独立设置。其中幼儿生活用房应保证各方面要求得到满足。服务用房设在出入口处,便干对外联系。供应用房设于偏僻一角,自成一区。此种布置方式因建筑过于分散而占地较大,且三者联系不便,特别是在雨雪天气就更感困难。最好设置廊道,这样,又势必增加交通面积。这种布置的优点是供应用房的气味、噪声、烟尘不会对幼儿生活用房产生影响。这种布置方式通常用于扩建、改建的幼儿园。,幼儿园建筑的平面构成方式,集中式:将幼儿园生活用房、服务用房、供应用
7、房集中布置在主体建筑内,应首先保证幼儿生活用房的采光、通风等要求。供应用房设于主体建筑的一端,而把服务用房设于建筑主入口附近。这种布置方式能节约用地、交通面积较少,联系方便。但应注意妥善处理好供应用房与幼儿生活用房的关系,避免干扰。,儿童活动单元的组合方式,并联式 以走廊将若干活动单元并列连接呈一字形、锯齿形、弧形等。因建筑进深较小,各班都能得到良好的采光、通风、日照条件,而且各班都有就近的室外活动场地,使用方便。但是,当拼接单元较多时,交通路线过长,特别是南廊的并联式常因过往人流而影响活动室内幼儿的注意力。如果将廊道布置在北面可在一定程度上减少这种干扰。,儿童活动单元的组合方式,分枝式 用连
8、廊将行列的若干活动单元像树枝一样串联起来。活动单元可连在走廊的一侧,也可交错布置在连廊两侧。每一“枝”以一个活动单元为佳。此种布局的突出优点是每班可自成区,卫生隔离较好。每个活动单元都有良好的朝向,采光、通风。而且,活动单元之间的间距可作为班级游戏场地,使用与管理均方便。这是我国目前采用比较多的一种活动单元组合形式。,儿童活动单元的组合方式,内院式 以内庭院为中心,用联廊或服务、供应用房将两列活动单元连接。这种内院尺度适宜,可成为幼儿愉悦地观赏空间还可供作小型游戏的活动场所。具有我国传统的四合院格局。 圆环式 将活动单元毗邻连接成圆环或者半圆环形,中间围合成圆形庭院。其曲线的构图与造型的情趣使
9、幼儿园建筑更富有儿童的个性。,儿童活动单元的组合方式,放射式 以垂直交通或大厅为核心,向若干方向放射布置各活动单元。各班自成区,在型体上创造出别具匠心的构思。 单元式 以竖或者横向交通空间(楼、电梯、走廊)连接各使用房间,使之成为一个相对独立的整体的组合方式,其特点是功能分区明确,单元之间相对独立,组合布局灵活,适应不同的地形。,儿童活动单元的组合方式,风车式 以中央大厅为核心,各活动单元按四个方向呈“风车”形的布局,同时将室外空间划分成互不干扰的班级游戏场地。为了争取好朝向,一般将活动单元布置在东、南、西三翼,而北翼因缺少阳光,只宜布置供应用房。这种布局的特点是平面紧凑、交通面积少,节约用地
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