语言不是蜜但它特能级粘教住师人于的漪心.ppt
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1、语 言 不 是 蜜 , 但 它 特 能 级 粘 教 住 师 人 于 的 漪 心。,演讲与口才课程介绍 海南经贸职业技术学院 公共教学部文秘教研室 吴晓雯 2010年4月20日,一、课程设置,(一)演讲与口才课程的定位 演讲与口才是一门工具性、实用性、可操作性很强的技能性课程。这门课程是在一定的语言学、心理学等学科理论指导下,重在培养学生在未来的社会工作中口语运用能力的实践性很强的一门职业技能必修课。 (二)演讲与口才课的目标 演讲与口才课程研究和讨论的对象主要是学生在工作中社交语言的应用,包括社交活动中运用的一系列口语表达方式和口语技能、技巧。,一、课程设置,(三)课程作用 1.提升口头表达能
2、力 2.提升信息利用能力 3.提升就业创业能力 (四)课程设计理念 着眼就业、工学结合、服务社会 (五)课程设计思路 1.改革课程结构 2.精选教学内容 3.创新教学模式,二、教学内容,(一)教学内容的针对性 通用性与专业性结合 (二)教学内容的适用性 实用性与实践性结合 (三)教学内容的组织 本课程提倡由浅入深、由具体到抽象,由模仿到创新的认知规律和职业成长规律,整合、序化教学内容,向学生全面、系统地传授演讲与口才方面的基本知识,以语言为突破口,开发学生的表达、思维、交际等潜能,掌握演讲与口才的一般规律、方法和技巧,从而提高学生的演讲水平与口头表达能力、培养学生的勇气和自信、团队精神和合作精
3、神。本课程的内容组织为五大项目,32课时。,演讲与口才课程的时间分配和进度安排,二、教学内容,教学内容的具体表现形式 教学内容的表现上力求齐备性、适用性、先进性,二、教学程序设计,(一)教学内容 1.教学内容设计的针对性与实用性,教学内容 设计,学生的实际 与特点,新发展 新经验 新成果,当前教育 发展、时 代与社会 需要,3.教学内容的组织与安排,演讲与口才,演讲口才技巧 模块,社交活动口才技巧 模块,面试口才技巧 模块,谈判口才技巧 模块,推销口才技巧 模块,三、课程教学方法及教学手段,1.理论作指导 训练为主线,2.以“讲” 带“说”,3.课内教学与 课外训练相结合,三、课程教学方法及教
4、学手段,现代教学技术手段的应用 利用多媒体手段进行教学 积极建立网络教学平台 中国口才网http:/www.koucai.cc/ 演讲与口才杂志网http:/ 争鸣口才网 http:/ 演讲与口才课程的参考资料很多,包括报刊、杂志、其他教材都有演讲口才方面的资料,内容丰富,例子生动。,五、实践条件,校内实训设备与实训环境 利用任教教室、音响、电脑 、多媒体教室、录音机 等进行各种实训项目 ; 开展虚拟环境、虚拟采访现场、虚拟演讲场景等口 语表达情境 ; 校外实习基地的建设与利用 利用校外实习基地,提高教师的“双师型”素质。 利用校外实习基地,锻炼提高学生的实践能力。,六、教师队伍情况,师资队伍
5、特点: 充满活力 学缘广泛 专业能力强,六、教师队伍情况,教学改革与技术服务/培训 (1)课程教学体系改革立项研究 (2)创新人才培养的研究 (3)教材建设 (4)优化教学内容和教学方法 (5)更新教学手段,制作多媒体课件 (6)改革考核方式 (7)注重学生实践能力培养,加强实习基地建设 (8)案例和声像资料的收集、整理,六、教师队伍情况,师资培养 1.鼓励中青年教师提高学历层次和参与教学研究 工作。 2.鼓励中青年教师积极获取相关职业资格。 3.注重对教师的继续教育。 4.鼓励主讲教师尽快晋升职称。,七教学效果,校外专家:孙绍先 海南大学 教授 海南经贸职业技术学院公共教学部演讲与口才课程组
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