八上语文《落日的幻觉》.ppt
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1、大漠孤烟直,长河落日圆。 唐 王维,落日的幻觉,黄天祥,幻(hun)觉:,吟咏(ynyng):,绮(q)丽:,绚(xun)丽:,殷(yn)红:,变化多端:,颜色美丽,多用来形容风景。,视觉、听觉、触觉等方面,没有外在的刺激而出现的虚假的感觉。,有节奏地诵读诗文。,带黑的红色。,变化多种多样。端,方面、项目。,殷(yn)勤,灿烂美丽。,日薄西山,气息奄奄:,夕阳无限好,只是近黄昏:,语出晋李密陈情表。“日薄西山”意思是太阳快要落山了,比喻衰老的人即将死亡或腐朽的事物即将没落。薄,迫近、靠近。“气息奄奄”形容呼吸微弱,快要断气的样子,也比喻腐朽的事物即将没落。,语出唐李商隐登乐游原。意思是虽然夕阳
2、无限美好,可惜的是已接近黄昏时刻。现在多指美好的事物或现象维持不了多少时间。,这篇文章介绍日落时一些自然现象产生的原因,是一篇事理说明文。,速读课文,整体感知,本文的结构:,第一部分 (13):从日常生活写起,引用古诗文,描写日落时的种种景观,引起下文。 第二部分(47):全文的重点,阐述各种日落现象背后的科学道理。,重点研读,合作探究:,1、第1段从人们关注日出而不太重视欣赏日落写起,引用两句古诗文推测人们的心理,引用古诗文的作用是_,引出下一段对日落景象的描写。 2、第2段主要运用 的表达方式,写日落时的种种景观。这样写的好处是 _。 3、第3段在全文结构上属于 ,在内容上起着 的作用。点
3、明这种奇异的景象其实是人的一种幻觉,引出下文对这种幻觉产生原因的说明。,描写,引起读者的阅读兴趣,过渡段,承上启下,增加文章的趣味性和生动性,重点研读,合作探究:,4、作者在第二段描写了日落时的哪些景象?,第二段首先用一句话概括,告诉我们日落的景象同样壮观、美丽、神秘而迷人。为什么这么说呢?作者从三个方面进行描写。一是太阳好像变大了,而且颜色深黄、殷红。二是它的外形,接近地平线时也像变成扁的了。三是有云时会看见灿烂的晚霞,无云时则会出现另一种美景:背后的天空中现出神秘的蓝灰色暗弧,暗弧外面还镶有明显的亮弧,在暗弧和亮弧上升的同时,西方天空会出现迷人的紫光。,勤于观察,善于思考,颜色深黄、殷红,
4、神秘的暗弧,暗弧外面有亮弧,西方天空出现迷人的紫光,接近地平线时太阳变扁了,太阳好像变大了,光线散射和光波长短原理,地球表面和大气层的弯曲,光线散射,大气层密度不同,眼睛的叠合效应,光线折射的原理,未说明原因,各种仪器观察证明其实并没有真的变大,5、根据课文47段内容填写下表,请判断图片中出现的是落日中的哪一种幻觉,并用科学道理来解释落日中的几种幻觉形成的具体原因。,第4段:落日颜色深黄、殷红,是因为日落时大气层增厚,而波光较短的黄色和红色光则具有较强的穿透力。这是光线散射原理。,图一,图二,第5段:暗弧和亮弧的产生,既有光线散射原理,同时也是由于地球表面和大气层都是弯曲的,高层和低层密度不同
5、,从而造成了光线的暗和亮;而美丽的紫光,则是人眼的叠合效应造成的。,图三,第6段:日落时肉眼看见的太阳是扁的,这是光线折射原理。,你能用某个物理实验原理来举例说明吗?,图四,第7段:日落时的太阳看上去要比高挂天空时大很多。这一段没有说明原理,而是用仪器观察以及实际生活中的照相证明,所谓变大其实也是一种幻觉,而不是太阳真的变大了。,对此现象你能给出自己的解释吗?,重点研读,合作探究:,6、这四段内容在解释落日的各种幻觉现象时主要遵循什么顺序的?,文章说明部分的顺序,既照顾了第二段的描写顺序,同时也考虑到科学原理的复杂与简单,所以是从颜色以及与颜色有关的暗弧、亮弧,说到太阳的外形以及大小。,逻辑顺
6、序,体会每组两个语句的表达效果有什么不同。,1人们都喜爱观赏日出,无不赞叹太阳升起时的壮观景象。 人们都喜爱观赏日出,都赞叹太阳升起时的壮观景象。,第一句用的是双重否定句,强调每个观赏日出的人都会赞叹;第二句是一般肯定句,缺少这种强调的意味。,比较:,2就连我们的古人不也留下“夕阳无限好,只是近黄昏”的诗句吗? 我们的古人也留下了“夕阳无限好,只是近黄昏”的诗句。,第一句是反问句,强调古人也有这种情感,语意重;第二句是一般肯定句,只是客观的说明,没有强调意味。,比较:,体会每组两个语句的表达效果有什么不同。,孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。 一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。” 一儿
7、曰:“我以日初出远,而日中时近也。” 一儿曰:“日初出大如车盖。及日中,则如盘盂(盘盂:盛物之器,圆者为盘,方者为盂),此不为远者小而近者大乎?” 一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?” 孔子不能决也。两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”,课堂拓展延伸:,观察日出或日落,然后写一段描写文字。,提示: 写描写文字时,可以按日出(落)前日出(落)时日出(落)后的顺序写出特点。注意交待清楚自己的观察点,既要抓住太阳的静态特点,也要注意日出(落)时形状、颜色、光线等方面的变化,同时还可以进行适当的联想和想象。,示例:,我们在黎明的曙色中等待了大约半个钟头,才看到旭日露出小小的一
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