七上五《我爱我家》教案.doc
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1、人教七上第五单元我爱我家教学目标1感悟亲情,培养对家庭的责任感。2培养口语交际能力,做到说话有中心、有条理。3学会从日常生活中,搜集整理写作素材,挖掘有价值的典型材料。活动重点训练学生的口语交际能力,做到说话有中心,有条理。课前准备1让学生根据自己的情感体验和家庭实际状况在“老照片的故事”、“我家的一件珍品”和“妈妈的唠叨”三项活动中任选一项,再作具体的访谈指导。2访谈指导(1)选择“老照片的故事”和“我家的一件珍品”的同学,应在活动前与父母聊一聊相应的话题。可以和父母一起翻翻旧相册,听他们讲讲照片后面的故事;可以找一找家中的某一件你感兴趣的物品,问问父母它的来历。(2)选择“妈妈的唠叨”的同
2、学,应静下心来听听妈妈唠叨的内容,和爸爸谈一谈关于“妈妈的唠叨”的话题。谈话指导: 无论选择哪一项活动,在与父母交谈时都应该注意拟好谈话提纲。内容包括:向父母介绍本次语文活动的内容和访谈的目的;你需要得到父母哪些方面的帮助;了解家庭故事过程中遇到的实际问题(如询问故事发生的时间、地点、经过,故事涉及到哪些人等等)。尊重长辈,文明礼貌,避免争吵。 与父母交流自己的内心感受。 做好访谈记录。活动过程一、导入课前播放歌曲让爱住我家。家庭是一个人成长的摇篮,浓浓的亲情不只在作家的笔下,更萦绕在每一位同学身边。浓浓亲情,动人心弦。亲情是人间真挚而美好的感情。下面就让我们走进亲情的温馨世界中,去体会亲情带
3、给我们的心灵的震撼。出示教学目标二、我忆我家创设情境,抛砖引玉。(教师出示一张照片)这是一张普通的照片,又是一张记录着美好幸福生活的照片,今天,我给大家讲讲照片背后的故事。教师讲述老照片的故事 三、我说我家 学生交流心曲。家是温馨的港湾,当你受伤时,会想到它;家是心情的驿站,当你郁闷时,会记起它。家中有唠叨的母亲,严厉的父亲,当然还有一个调皮懂事的你。我们每一个人都从家庭中得到过深深的母爱,浓浓的父爱,都从家中一点一滴的小事,小物品中感受过家庭的温馨,当然也有一些同学认为,家中也少不了烦恼的变奏曲。在家里每天都会发生普通而又感人的故事,就请同学们敞开心扉,快把你的故事也讲出来,让我们共同分享家
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