一位数与两位数相乘例2、3教案(刘文菊).doc
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1、浦东新区张江高科实验小学一位数与两位数相乘(进位)教案班级:三(1)班 人数:35人 执教:刘文菊 日期:2011年9月20日教学目标:1、掌握一位数与两位数相乘的竖式计算方法,经历将竖式中的两部分积转为直接写积的思维过程,体验算法思维。2、学会乘法竖式书写格式,掌握一次进位、连续进位的乘法计算方法,并能正确计算。3、学会乘法估算,培养学生估算意识。4、在计算中学习类推能力和综合运用能力,养成独立思考、细心计算的学习习惯。 教学重、难点:将竖式中的两部分积转化为直接写积的思维过程;笔算连续进位乘法的计算方法和进位叠加。教学准备:多媒体课件,小练习教学过程:一、 数卡小游戏师:小兔欢欢和小熊乐乐
2、正在玩游戏,我们也去玩好吗?谁能用2,3,4,三个数字来编一位数乘两位数的算式。生:234 324 423 243 424 432 老师把这些算式分成三组,请你选择其中一组进行计算.交流:上节课我们学过一位数与两位数的乘法,谁能说说它的计算方法呢? 324=128 3 2 4 1 2 8 交流计算方法 师:第三组就是我们这节课要一起学习的一位数与两位数相乘的算式。板书:一位数与两位数相乘二、 探究算法(一)探究234出示:234=1、 小组讨论:这个答案到底对不对,你会用什么方法验证呢? 竖式计算,并简化竖式。 简写: 2 3 2 3 4 4 1 2 43 9 2 8 0 420 9 2 边交
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