七下《土地的誓言》导学案.doc
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1、七年级下学期 七年级 语文 导学案 2014年 3 月 6 日 编号:(6) 蹲点领导签字: 备课组长签字: 班级: 小组: 姓名:课题:土地的誓言课型:新授课课时:1课时(预展+展训)主备:复备:学习目标: 1、通过联系时代背景,整体感知内容理清结构。 2、通过品味句子,深入把握作者的思想感情。 3、通过描写家乡印象,加深对家乡的感情,进而明白家与国的关系。一、导入新课。听教师(学生)悬念导入:读目标。二、自主预习。1、查资料了解背景及作者。2、朗读课文,解决生字词,理清课文结构并并精练语言概括。1、 (1) 查字典,给下列下划线注音: 亘古( )炽痛( )嗥鸣( ) 斑斓( )怪诞( )谰
2、语( ) 默契( )田垄( )蚱蜢( )污秽( )丰饶( )辘辘( )山涧( ) 镐头( )泛滥( ) 端木蕻良( )(2)课文题目为土地的誓言,誓言的发出者是 ,发出了怎样的誓言? 3、品读文中句子,说说哪些句子最能表达作者的情感?表达了作者怎样的感情?(提示;深情朗读这些句子并举例谈谈你的理解和体会。)4、感情感人,更要有巧妙的表现手段,试分析作者是如何充分表达自己对故乡的感情的?5、读了本文,你对家与国的关系有何理解,结合实例谈谈认识。三、合作研讨。1、小组对学。2、小组群学。3、组内小展示。四、展示提升。1、大展示。预设3、4、5题。2、归纳整理3、迎接检测。给下列加点的词语注音或根据拼音写全词语炽痛 田垄 亘古 泛滥 斑斓 默契 在下面的括号里填上恰当的形容词(不必拘泥于课文)( )的白桦林 ( )的马群 ( )的高粱 ( )的鹿群( )的山雕 ( )的原野 下列句子朗读不太顺口,请稍加修改,使之顺通。 我想起红布似的高粱,金黄的豆粒,土地黑黑的,红玉的脸庞,眼睛似黑玉,斑斓的山雕,奔驰的鹿群,带着松香气味的煤块,带着赤色的足金。 你的家乡留给你什么样的印象,仿照文中的某一种方法,写一段话表达你对它的情感。
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