七年级上册数学期末试卷分析.doc
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1、七(三)班数学期末考试成绩分析概况:全班75人参加本次期末考试,平均成绩60分,最低分10分,最高分100分,优秀率0%,及格率37.33%。成绩分档统计: 分档分数区间人数占比优秀10212000%良好841021520%合格72841317.33%不合格0724762.67%临界生统计:优秀临界3人,良好临界5人,合格临界4人。这些临界生只要做题时细心点,加把劲,就可以进入理想行列。试题分析:失分较高的题有:2、6、11、13、14、16、17、18、20、22、23。涉及到的题型有:有理数乘方、混合运算,绝对值的非负性,偶次方的非负性,计算题中去括号与添括号,一元一次方程中等式的基本性质
2、的应用,规律的探索与归纳,数形结合等。得分率较高的题有:8、9、1、3、7、19、5。涉及的题型有:倒数,实数的分类,立体图形的展开与折叠,三视图的判断与作图,数据的收集与整理等。试题整体上涉及全面,但题量有点大,偏难。普遍性问题:基础不牢固,粗心大意,计算题失分严重。原因分析: 学生: 1、上课注意力不集中。 2、没有认识到学习的重要性。 3、不能正确对待各种大小型考试,心理原因。 教师: 1、未能充分利用“师友互助”与“小组合作”。 2、检查不到位。综合分析:优点:课堂秩序可以,大部分学生上课均能认真听讲,积极回答问题,保质保量完成各科作业。自己也能认真备课,积极查阅各种资料,把握重难点,保证教学质量。缺点:1、个别学生没有认识到学习的重要性,上课做小动作,注意力不集中。2、未能充分利用“师友互助”与“小组合作”,课堂上教师灌输太多也没考虑到学生的接受能力。3、未能处理好自己作为班主任与任课教师的双重身份。改进措施:1、 严格要求课堂纪律,端正学习态度,保持良好的课堂秩序。2、 重基础,坚持每天做1-2道计算题,提高做题速度和精确度。3、 课下作业及时检查到位。4、 充分利用小组合作,调动学生上课的积极性,学会放手,让学生多做多练。5、 让学生有充分自由思考的空间和时间。
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