七年级思想品德期末试卷分析.doc
《七年级思想品德期末试卷分析.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《七年级思想品德期末试卷分析.doc(3页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、七年级思想品德期末考试试卷分析 仙台镇初级中学 王艳锦20152016学年度第二学期七年级思想品德期末考试已圆满结束,我结合我校这次期末考试的具体情况对此作一些简要的分析。 一、试题特点 试卷以课改为指导,以七年级思想政治课现行教材为依据,体现对学生的知识技能、过程与方法、情感态度与价值观的基本要求,注重试题与社会实践和学生生活经验的联系,在基础知识、基本技能考查的同时,着重对学生的运用能力、综合能力的考查,坚持知识能力和情感觉悟相统一的原则,较好地体现了思想品德学科的学科特点和本质要求。1、注重理论联系实际。 通过对是否适应初中生活的调查来引导学生正确对待诱惑,远离网络游戏,树立正确的人生观
2、、价值观,从而促使学生健康成长。 2、注重基础知识的考查。 本次试卷虽然设置一定的背景材料,但是无论是选择题、非选择题还是简答题,都要求学生对有关的事实、概念、原理、观点有初步的认识,并能准确地再现和再认能对所学知识分析问题,最终解决问题,当然,试卷在考查基础知识时,并不是简单地将设问题为“是什么”或“为什么”而是通过设置一定的背景要求学生对基础知识进行归纳整理,理解运用。 3、强调知识的综合性,突出综合能力的考查。 本次试题考查学生对所有知识的掌握是否系统化,条理化、考查知识内容的综合性,试题强调把握知识的内在联系,从知识结构、知识体系上认识、分析基本理论问题和现实问题,注重引导学生对社会现
3、实问题进行全面的多角度的认识,考查学生的知识综合和运用能力。 二、学生答卷简析 1、单项选择题,共16分,多项选择16分,这两大题涉及面广,考查了学生对每堂课基本知识的掌握程度,学生掌握情况较好。 2、辨析题:题型灵活,答案开放,但个别同学书面表达能力差,语句不通顺,也有些同学审题不清,缺乏文字组织能力和书面表达能力也有些同学基础太差,因此不能正确地回答问题。 三、考试反思 针对这次考试中所暴露出来的问题,我认为下一阶段的教学应在以下几个方面进行改进: 1、在教学过程中充分调动和发挥学生的主体作用。 应从强调识记转移到强调对知识的理解,从注重结论转移到注重得出结论的过程,同时要关注学生的差异性,不要用一种要求对所有学生应根据学生实际情况分层教学,让不同程度的学生都有所提高,从基础入手。 2、注重课程理念改革。深入研究学校的教学模式,加强个别同学的补差工作,加强教师对后进生的辅导,进行“一帮一”的结对活动,加强有利于后进生的思想教育和学法指导,多给他们一些课堂表现机会,树立自信心,争取进步。 3、加强训练,提高审题、解题能力,注重思维方式的培养。 由于平时训练不多,学生考试时缺乏准确把握材料信息的能力,不能有效地提取信息,答题时不规范,不知道要将基础知识与材料、实际相联系,审题时不认真,语言组织能力比较差,正需要老师在平时练习课时加强训练,提升学生的答题技能。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级 思想品德 期末试卷 分析
链接地址:https://www.31doc.com/p-2205368.html