三年级英语5模块教学设计.doc
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1、外研版三年级英语上册Module5Unit1 How many?教学设计1、 教材分析: How many ?这课出现了两个重要的语言点:数字(one,two,three,four,five, six, seven, eight)和询问个数“How many?”。要求能够认知one to eight 这八个数字,达到能读准其音,认清其形。能用“How many?”进行询问,并回答,锻炼口语交际能力。 2、 二、教学目标: (一)知识目标 1能识别one to eight 这八个数字。 2能用“How many ?”询问个数。 (二)能力目标 能用“How many ?”进行询问,识别one t
2、o eight 这八个数字。 (三)情感目标 调动学生的主动性,使其大胆发言,积极参与语言的实际交际,培养学生学习英语的兴趣及用英语思维的习惯。 3、 三、教学重点、难点 1重点:识别one to eight 这八个数字。 2难点:用“How many ?”询问个数。4、 四、教学方法 游戏教学法 实物展示法 小组练习法 5、 五、教学准备 课件 卡片 实物 6、 六、教学过程 Step1: Warming up 1.Greetings: “Good morning, boys and girls .Im Ms Lan. How are you?” 2.Free talk: 走到一名学生跟前:
3、Hello, Whats your name?走到另一名学生跟前:Hi, how are you?跟学生随意交谈,复习本学期学习过的句型。 3.Sing the song please stand up . Sing and do actions. Step 2: Presentation 1、Teacher shows some objects and say : boys and girls , Ms Lan brings you many things ,Lets see ,what are they? T says h, so many . How many ? Do you know
4、 ? then show word cards, teach “How many”.Today we are going to talk about numbers. 2( Teacher shows one pen ) and then ask : How many ? Help the students say “one” teacher shows the cards and ask the students to read it in this way “ one ,one, 一 one” 3(shows two birds)Ask:How many ? when the teache
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