三年级:惊弓之鸟.doc
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1、惊弓之鸟 五通镇中心校:阳雪教学目标:1、学习本课生字,能联系上下文懂得“能手”“并不”“直”“大吃一惊”“孤单失群”“惊弓之鸟”等词语的意思。2、理解更羸最后说的4句话之间的逻辑关系。3、了解课文内容,能从更羸善于观察、善于分析中受到启发。4、能分角色朗读课文,复述课文。教学重点:学懂更羸说的话,体会更羸的分析是正确的。教学难点:理解更羸说的一段话,联系全文内容体会更羸分析判断的合理与正确性为重点。根据魏王由“不信”到“吃惊”“奇怪”的态度变化,使学生明确,把观察、思考与实践经验结合起来的思维方法是正确的,是值得学习 一、猜成语导入:1、根据出示的内容猜成语。2、说说你知道哪些成语3、今天我
2、们又来学习一篇新的成语故事惊弓之鸟二、学习字词1、提问课文中的惊弓之鸟中的鸟事哪种动物?-大雁(简单介绍大雁)2、请小组汇报他们的预习情况 更羸 魏国 弓弦 射箭 打猎 大吃一惊 疑惑 悲惨 愈合 孤单失群 裂开 (1) 请小组之间评定 ,纠错(2) 请该小组当当“小老师”领读,要求带上音节(3) 全班齐读三、熟读课文,概括主要内容 (1)同桌间互相概括(2)指名概括(3)出示提示:帮助学生概括主要内容 本文讲述了( )跟魏王去打猎,他发现天上有一只大雁,就说自己不用箭也能把大雁射下来,( ),( )。他向魏王说出了其中的原因。 什么时间?谁 怎样做的?结果怎样?4、默读课文,思考一下问题:(
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