三角形内角和教案.doc
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1、三角形内角和教案学习目标:1、理解和掌握三角形的内角和是180。2、运用三角形的内角和的知识解决实际问题。教学重点:理解三角形的内角和是180。教学难点:三角形内角和180的运用。教学策略:导、学、探、练、清教学过程一、激情导入:猴子国王有三个三角形,一个锐角三角形,一个直角三角形,一个钝角三角形。老猴子说锐角三角形的内角和大,大猴子说直角三角形的内角和大,小猴子说钝角三角形的内角和大。国王也不知道谁对谁错了,同学们愿不愿意帮国王解决这个问题呢? 揭示课题:三角形的内角和二、自主学习(一)出示自学提纲(教材P67页例6及做一做。)1、画出一个三角形,量出它们三个角的度数,并计算出它们的和是多少
2、?2、把一个三角形的三个角剪下来,再拼一拼。看一看,拼成一个什么角?3、三角形的内角是( )度。(二)自学检测:1、下面的三角形的第三个角是多少度?课本:P69第1题三、合作探1、填空。(1)一个三角形,其中两个角的度数和是95度,那么另一个角是。(2)等边三角形的三个内角都是 。(3)在直角三角形中,一个锐角是 50,另一个锐是 。(4)等腰三角形的底角是65度,则顶角是 。2、P69第二题3、在一个三角 1=1403=25,求2的数。4、把两个完全一样的直角三角形,拼成一个大三形,这个大三角形的内角和是多少度?四、课堂小结:这节课你有什么收获 五、堂清检测(13题必做、4题选做)1选择题。
3、(1)、一个三角形,有两个角是锐角,则第三个角( )。A.一定是锐角。 B.一定是钝角C.一定是直角 。 D.可能是锐角或钝角或直角。 (3)把一个三角形从一个顶点用一条直线分成两个三角形,其中一个三角形的内角和( )。 A、比90小 B、比90大D、还是180 C、可能等于90,大90或小于902. 这里有一条红领巾,它的形状是等腰三角形,其中1110,请计算出2( ),3( ) 3、游戏:帮角找朋友(每组卡片中,哪三个角可以组成三角形?)(1)6090 45 30(2)54 46 52 80 4.P69第3题。板书设计:三角形的内角和 三角形的内角和是180等腰三角形顶角=180-底角2等腰三角形底角= (180-顶角)2
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