一年级科技教案.doc
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1、1、自画像一、学习目标通过学习知道每个人都有相同的身体结构;二、学习重、难点:1、初步了解人的身体由头、颈、躯干、四肢几部分组成。2、学会观察的基本方法:由点到面、由远到近、由外到内;三、情感态度价值观:认识同学之间要平等待人。四、学习准备绘画纸 彩笔、课件五、学习过程师:那位同学来向大家介绍一下自己生:回答1、教师出示课件:看一看这位同学是怎样介绍自己的。老师念一下他的自我介绍。我叫居小龙体重二十六公斤;我的眼睛长的一个大一个小,眉毛弯弯的,我的头非常大,鼻子也很大.哦我的舌头非常的灵活可以立起来还有 我还有没说到的你能帮我说说好吗?师:你会像他这样介绍自己吗? 师:今天我们来学习“我的自画
2、像”这一课。师:我们每个人都是由身体的各个身体器官组成一起认认。生:边看课件边认。2、观察同桌,看看他是否有以下身体结构,手 、 脚 、腿 、躯干 、胳膊 、 脖子、 眉毛 、眼睛、 鼻 、耳朵3、学生边看课件边指出位置。师:你们是按照什么顺序观察的?生:按照从上到下的顺序进行观察。教师:通过以上观察你有什么发现?学生回答。(我们每个人都是一样的)教师:对,我们在身体结构上是一样的。所以同学之间要平等待人。4、出示自画像。(课件)教师:依照自己的模样来画的人物画像就是自画像,你能给自己画个像吗?学生思考:怎样来画自画像。教师:每人给自己画一幅自画像,要画出自己的特征,最好能从画上认出是谁。5、
3、学生进行绘画活动,(上课时没有完成的可作为家庭作业来完成。)2.我们各不相同一、学习目标1、知道每个人都有不同之处,即使是双胞胎也存在着差异;2、了解到在生活中对每个人既要一视同仁又要因人而异。二、学习重、难点:学会仔细观察一个事物的方法,分辨出相同和异同;三、.情感态度价值观:通过我们各不相同这一课的学习,使同学们知道团结同学我们新疆是个多民族的地方,要和少数民族同学和睦相处爱护班集体,爱护我们美丽的学校四、学习准备水彩笔,图画纸。课件五、学习过程1复习教师:上节课我们学习了自画像这一课谁来说一说人体的外形有哪些构造组成的?学生回答:2学习新课(1)、教师:每个人都长的是一样的吗?学生回答(
4、2)、教师:今天我们就来学习我们各不相同这一课下面我们来看一看照片吧。生:观察后举手回答。他们肤色各不相同师:总结;不同种族的在肤色、外貌、生活习惯等方面存在着很大差异,同一种族的人之间长得也不完全一样,有高有矮、有胖有瘦、有的头发长有的头发短、有的脚大有的脚小,等等;就像世界上没有两片完全一样的树叶,也没有两个完全一样的人。就连双胞胎也有不同的地方。请看看照片师:下面这幅图这些双胞胎有什么不同?生;观察后进行回答。(3)、活动:要求学生仔细观察教师选择的不同的学生(两人为一组,3到4组),比较他们的不同之处。学生总结观察到的不同之处。(身材、体型、衣服、性格等等)、教师:同学们观察的仔细,总
5、结全面。现在,你们能和自己的同桌比一比,看都有哪些不同之处吗?看谁找的最多。学生活动。学生汇报。(4)、布置作业:回家后把自己的、爸爸的、妈妈的手拓印在一张纸上。比一比。3、鼻子的功能一、学习目标知道自己的鼻子都有哪些功能,在科学学习中鼻子的作用是什么。二、学习重难点1、掌握正确地嗅闻气味的方法2、了解鼻子是人体重要的感觉器官。三、情感态度价值观:养成良好的卫生习惯,保护好自己的感官。四、学习准备课件、一些灌入醋、酒精、油等液体的瓶子。五、学习过程(一)、导课1、教师:同学们,你们喜欢做游戏吗?我们来做一个小游戏,看谁的耳朵听得清、看谁的脑子反应快、看谁的手最灵活。先把手放在这。(眼睛、嘴巴、
6、耳朵、鼻子、鼻子、鼻子)这就是我们的鼻子(出示鼻子贴画)今天我们就来学习鼻子的功能这一课。2、教师:功能是什么意思? 功:功夫 能:能耐、技能、能力(二)、认识鼻子1、教师:我们每个人都长着一个鼻子,关于鼻子你知道些什么?学生回答:之后教师给与评价(你真是一个生活中的有心人。你们知道的还不少呢.你是怎么知道的?)2、学生活动(1)仔细摸一下自己的鼻子。从下往上摸你有什么感觉?说一说。教师:(课件)鼻子的外面覆盖着一层皮肤,从上而下分为、最上部为鼻根,最下向前突起为鼻尖,两者之间为鼻梁,鼻梁两侧为鼻背。鼻尖两侧为鼻翼。鼻翼围成了两个圈叫鼻孔。这就是鼻子的外形。(2)同桌互相摸一下对方的鼻梁。同桌
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