例析用数学建模解决地理问题.ppt
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1、江门市培英高级中学 扶正波,回顾总结,看名找题,实战演练,数学工具在地理中应用,用模解题,1.坐标法时间计算,2. 延时型时间计算,3. 公式法日出日落地方时计算,4. 数形结合法太阳高度计算,5. 切线法速度变化判读,6. 等待你来丰富,Hours,Minutes,Seconds,演讲倒计时,例题一,数学模型,总产量单位面积产量X播种面积X,单位面积产量,播种面积,复种指数,数学模型,总产量单位面积产量X播种面积X,单位面积产量,播种面积,复种指数,地理知识库,影响农产品单位面积产量的因素分析,自然因素,社会经济因素,气候,农业基础设施,农民田间管量水平,农业科技水平,土壤,水源,品种特性,
2、地理知识库,影响播种面积的主要因素,自然条件限制,地形,水源,土质,社会经济条件,产品销量与价格,政府政策指令,土地利用规划变化,地理知识库,影响复种指数的主要因素,热量条件,总产量单位面积产量X播种面积X复种指数,真题演练,(2016天津卷)13.(18分)读图文材料,回答问题。 某中学地理小组查阅了巴西和中国农业发展状况相关资料。,表1 巴西和中国农业状况对比表耕地面积(万公顷),注:巴西粮食种植面积约占耕地面积的60,中国约占70 粮食产量(万吨),(1)结合材料从农业生产条件角度,分析巴西粮食增产潜力巨大的原因。(6分),回归对照,(1)后备耕地数量大(可开垦土地面积广);单产较低,农
3、业技术发展潜力大。,逆向演练,14、(22分)阅读材料,回答下列问题。 奇异果生长怕旱、怕风。宜栽植于湿润、疏松、深厚的土壤。新西兰的奇异果高度集中分布在北岛普伦蒂湾沿岸地区,鲜果主要出口到欧洲、日本等地,出口量居世界第一。我国已引种奇异果,并建立了加工企业。 (3)与新西兰相比,评价我国生产的奇异果产品的市场优势。(8分) (3)(8分)我国人口多,果品消费市场大(2分);我国劳动力价格相对低,果品生产成本低(2分);距欧洲、日本市场较近(2分);与南半球季节相反,鲜果上市时间不同,利于销售(2分),和老师比一比?,数学模型 利润=销量X价格-成本+副产品的价值,(3)(8分)我国人口多,果
4、品消费市场大(2分);我国劳动力价格相对低,果品生产成本低(2分);距欧洲、日本市场较近(2分);与南半球季节相反,鲜果上市时间不同,利于销售(2分),地理知识库,影响销量的因素 从产品角度看:产品受众群体的大小; 产品的知名度; 产品的相对价格; 产品的物流售后服务状况; 从消费者角度看:人口规模; 消费需求与消费能力;,影响产品价格的主要因素 产品的供需状况; 产品的品质与独特性; 产品的科技含量; 产品的品牌附加值; 产品的生产成本; ,地理知识库,影响生产成本的主要因素 显性成本:原材料的成本;劳动力成本;地租成本;能源成本;产品运输的运费与损耗成本。 隐性成本:办事便捷程度;环保要求
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