一次函数的图象(2)导学案.doc
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1、定边二中 八 年级 数学 科导学案主备人 赵彩霞 备课组审核 领导审核 总第_课时课题:一次函数的图象 (第)_2_课时)备注一、学习目标: 1.能熟练作出一次函数的图象。 2.知道一次函数的代数表达式与图象之间的对应关系。 3.学会一次函数的性质。2、 教学重点、难点: 结合一次函数的图象,探究一次函数的简单性质。 三、落实目标:(一)预习自学预习题:1.把一个函数的_与_的_的值作为点的_和_,在直角坐标系内描出它的对应点,所有这些点组成的图形叫做_ 2.作正比例函数图象的一般步骤有 、 、 。3.回顾正比例函数图象的性质? 对学(1)分钟 汇报(2)分钟 (二)合作探究问题一:阅读课本8
2、6页例2 自学(2)分钟 对学(2)分钟 展示汇报(2)分钟问题二:完成课本86页“议一议”并总结 自学(2)分钟(各组1号准备汇报)群学(1)分钟展示汇报(2)分钟归纳:一次函数y=-2x+1的图象是_,与x轴的交点坐标是_,与y轴的交点坐标是_.问题三:在同一直角坐标系内分别画出下列几个一次函数的图像。 y=2x+3, y=x, y=x+3 , y= 5x2,Oxy自学(3)分钟(各组3号准备汇报)群学(2)分钟展示汇报(2)分钟 (三).归纳: 1、一次函数的性质:(1)当时,y随x的增大而_,这时函数的图像从左到右_;(2)当时,y随x的增大而_,这时函数的图像从左到右_;自学(3)分钟(各组3号准备汇报)群学(2)分钟展示汇报(2)分钟(四)、达标检测(一) 基础题:课本87页“随堂练习”(2) 拓展提升: 1. 一次函数的图像如图所示,则k_,y随x的增大而_ 2.当m_时,一次函数y=(m-1)x+1的值随x的增大而增大. 四、作业布置 习题4.4第1、2、3题。五、教后反思(困惑、收获、改进意见)(再备修改调整)
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