九年级历史上册第20课《人类迈入“电气时代”》导学案.doc
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1、定边三中 红柳沟中学 姬源学校共同体导学案 主备人:孙小库 审核人: 班级_ _ 学生姓名_第20课: 人类迈入“电气时代”【学习目标】1知识要点:使学生了解历史上的第二次工业革命,包括电力的广泛应用,发明家爱迪生和他的发明成就,汽车和飞机的发明和使用等基本史实。 2能力要求:通过比较电的发明前后社会生活的巨大变化,培养学生历史想象力和知识迁移能力。通过引导学生思考和探究“汽车的发明与使用对人们更有利还是更有害?”等问题,培养学生独立思考问题的习惯和全面分析问题的能力。3情感培养目标:通过本课的学习,使学生认识科学技术对推动社会进步发挥的巨大作用,认识到科学技术是第一生产力,进而培养学生积极探
2、索、勇于创新的科学精神。【学习重、难点】1.重点:电力的发明和广泛应用,汽车和飞机的问世。2.难点:学生对第二次工业革命推动社会的进步的理解。【教学过程】导入新课继工业革命之后,人类社会生产力发展的又一次重大飞跃-我们今天所使用的电灯照明,电话都是在这次变革中被发明出来的,我们把这次变革叫做“第二次科技革命”。自主学习(学生自主阅读课本并完成下列问题)1.19世纪70年代,_电力_作为新能源进入生产领域。发电机_和_电动机_的发明和使用,_电力_的应用日益广泛。_电力_逐步取代蒸汽力,成为工厂机器的主要动力,人类历史进入“_电气时代_”。2.在电力技术的发展方面,_美国_和_德国_走在其他国家
3、的前面。3.在电器发明领域,美国科学家_爱迪生_最为著名,他在_1879_年研制成功耐用碳丝灯泡,为世界带来光明,被誉为“_发明大王_”。4.19世纪80年代,德国人_卡尔.本次_等人设计出内燃机,他在_1885_年试制汽车成功,扩大了人们的活动范围。5.20世纪初,人们制造出_飞艇_,1903年12月美国的_莱特兄弟_经过不断努力终于制成飞机。【合作探究】1.第二次工业革命的影响有哪些?从生产力发展:极大地促进了社会生产力的发展,人类从蒸汽时代进入电气时代从生产关系:垄断组织产生,主要资本主义国家进入帝国主义阶段从国际关系:东西方的经济联系更密切,资本主义世界体系最终形成 2.第二次工业革命
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