九溪十八涧教学设计.doc
《九溪十八涧教学设计.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《九溪十八涧教学设计.doc(3页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、九溪十八涧教学设计教学目标1认知:认识本课5个生字,会写“树、泉”两个字;正确流利地朗读、背诵这首古诗;了解古诗的大概内容,感受诗句的节奏美,体会诗的优美意境,初步感受这种文化内涵。2情感:通过教学实践,激发学生学习古诗的兴趣,培养学生热爱古诗的情感;发展学生的想象能力,培养学生的审美情操;能够体会诗人的情感,入境入情。教学重难点重点:认识本课5个生字,会写“树、泉”两个字;正确流利地朗读、背诵这首古诗。难点:体会诗的优美意境,初步感受这种文化内涵。教学准备教师:多媒体课件一套学生:水彩笔、绘画纸教学过程课题引入:师提问:同学们你们喜欢旅游吗?都去过哪儿?和谁一块去的?那里风景怎样?(根据不同
2、学生灵活发问,让其介绍)一、创设情景,激兴趣 通过刚才和同学们的交谈,我知道了你们去过那么多地方,真不简单。有句话呀说得好,“上有天堂,下有苏杭”,今天我们就一起到人间天堂杭州去看一看。学生欣赏图画。我发现同学们的眼睛都看直了,多美呀!这是著名的九溪十八涧,它汇合了九座山的细流成了一条小溪,又汇合了许多山的细流成了一个涧,“涧”就是山间流水的沟。这里山青水秀,风景迷人。清朝的时候,一位大诗人渝樾来到了这里,他被眼前的景色深深的迷住了,于是情不自禁地写下一首诗,叫做九溪十八涧,你们想不想读读这首诗呢?师:今天我们就来学一学这首诗。(板书课题)“溪”是我们今天要学的生字,看它跟什么有关系呢?生回答
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 十八 教学 设计
链接地址:https://www.31doc.com/p-2207181.html