中国石拱桥教案 (2).doc
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1、中国石拱桥教学设计中国石拱桥教学设计 济源市邵原镇一中 李倩倩教学目标:1明确说明对象特征;2. 掌握说明文中的说明方法; 3把握说明文语言的特点; 4. 了解解放后我国桥梁事业所取得的巨大成就,增强民族自豪感。 教学重点:1. 掌握说明文中的说明方法; 2把握说明文语言的特点;教学难点: 说明文中的说明方法教学方法:自读探究式、讨论点拨式教学过程:一、 激情导入:拱手礼,为我们大家之间架起了一座友谊的桥梁。这是感情的桥梁,今天让我们来走近生活中的桥梁,让我们来共同学习第十一课中国石拱桥。二、 预习检测: 给下列加标记的字注音: 弧( )形 记载( ) 洨( )河 暴涨( ) 匀称( ) 鷟(
2、 ) 朝野佥( )载 惟妙惟肖( )三、 整体感知中国石拱桥的总体特点是什么?四、 精品细读师:从四幅图画中找出赵州桥,用自己的话说说它是如何体现中国石拱桥的特点的。生:先独立思考,后小组交流,相互学习。师:展示运用说明方法的句子,正是通过下列句子我们能够将赵州桥介绍的这么棒,引出说明方法。出示说明方法的标记。生:找出文章自然段中运用的说明方法。师:出示说明方法的模板。生:找出自己喜欢的说明方法,试着运用模板表述。 五、 语言赏析 师:作者正是对这些说明方法运用得恰如其分,才使得赵州桥和卢沟桥能够栩栩如生展现在我们面前。当然,为了能够准确的说明事物,作者在使用语言方面也是很讲究分寸的。提供模板:1、石拱桥在世界桥梁史上出现得( 比较 ) 早。模板: 、表态:删还是不删; 、定性:原词在原文中得意思或内容; 、否定:若删去,句子意思成了不符合实际,太绝对了; 、肯定:“比较”一次体现了说明文语言的准确性、周密性。 生:赏析三组句子,以小组为单位交流探讨。六、 拓展延伸 我是小小桥梁设计师七、 板书设计中国石拱桥茅以升 赵 桥 桥 卢州 形式优美 沟 结构坚固 历史悠久 3济源市邵原一中 李倩倩
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