五年级数学上册人民币兑换.doc
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1、课题:人民币兑换设计教师: 审核教师:学习内容:五年级上册教材第1213页。学习目标:1,通过人民币和其他币种的兑换,体会求积、商近似值的必要性,感受到数学与日常生活的密切联系。2,能够按照要求求出积、商的近似值。学习重难点:重点:会根据汇率进行人民币和其他外币的兑换。 难点:会根据汇率进行人民币和其他外币的兑换。课前准备1、教师:多媒体课件 2、学生:练习本课时划分:第1课时教学流程:教学环节与内容学习活动组织与教师活动学生学习活动预设时间分配补充与反思一、创设问题情境,导入课题。同学们,随着经济的发展,交通的发达,同学们一定去过不少地方游玩,欣赏过很多美丽的风景。谁能给大家说一说你都去过哪
2、些地方?看来,你们去的地方可真不少,老师相信你们不仅大开了眼界而且收获了很多知识。老师这有一幅图片,来看(教师点击电脑:美国的图片)这是哪儿?对,美国。同学们去过吗?想去吗?老师也想去,可有一个问题让老师为难了。中国使用的钱币是人民币,美国用什么钱币呢?(稍作停顿5秒)哦,这位同学说美国用的是美元,谁还知道其它国家用什么钱币呢?如果我们去这些地方旅游消费,能用人民币直接买东西吗?对,不能。那该什么办呢?非常好,兑换钱币,下面我们就开始来学习今天的新知识-人民币兑换。生:美国,日本,泰国,香港生听谈话进入新课的学习5分钟教学环节与内容学习活动组织与教师活动学生学习活动预设时间分配补充与反思二、探
3、究新知1、对于人民币兑换,你们知道哪些知识?很好,钱币的兑换不是个人想怎么换就怎么换的,是按一定的汇率进行兑换的。(点击电脑)中国人民银行会根据世界各国货币需求每天公布一个外汇牌价,任何人都应按照当天的汇率进行兑换,任何私自抬高或降低汇率,私自进行货币交易的行为都是违法的。(1)、出示汇率表。请同学们自己看一看,然后想一想,你了解了这个汇率表的含义了吗?(2)那老师问一个问题,1美元兑换人民币6.31元。这句话是什么意思?(3)那么如果2美元呢? 1美元兑换人民币6.31元,2美元就是2个6.31元,所以用26.31=12.62元。那3美元怎样列式呢?10美元呢?对,这个汇率表就是这样来帮助我
4、们进行货币兑换的,下面我们就要利用这个汇率表解决一些实际问题。我们来看,2、(点击课件)美国的小朋友玛丽给小红寄来一本故事书,折合人民币大约多少元?生:我知道一美元能兑换好几块钱呢!学生观察汇率表回答:1美元可以换6.31元1欧元可以换8.19元1港元可以换0.81元1新元可以换5.11元100日元可以换7.89元100泰铢可以换20.32元生回答后交流生列式:36.31=18.9310美元列式为:106.31=63.1学生看课件理解题意,25分钟教学环节与内容学习活动组织与教师活动学生学习活动预设时间分配补充与反思三、巩固练习,拓展提高。四、全文总结(1)同学们,这道题要我们求的是什么呢?对
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