亿以内数的改写.doc
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1、微信关注公众号:K12课件资源池,免费下载课件亿以内数的改写教学内容义务教育课程标准实验教科书(西师版)四年级上册第21页例1,第23页课堂活动第1题。教学目的1能用万和亿作单位表示大数。2体会数学与生活的联系。教学重难点如何改写亿以内的数。教具学具准备实物投影仪。教学过程一、情景导入课件出示“中国地图”,这是什么?然后教师声情并茂地介绍中国的风土人情,地理环境。我国地域辽阔,陆地面积约9600000 km2;我国人口众多,2001年人口总数约是1300000000。教师:在本子上写出这两个数。二、自主学习、探究1教学例1。教师:你们觉得这两个数有什么特点?学生:数很长,且0特别多,既容易写错
2、,也不方便。教师:有比较简便的方法来表示?9600000 km2=960万 km2 130000000013 亿教师:2004年,我国肉类总产量达到约72450000吨。这个数怎样写简便?学生2:72450000=7245万。教师:仔细观察这三个数,等号右边的数与等号左边的数有什么相同和不同?同桌讨论。学生:相同:等号两边的数的大小完全相同。 不同:等号右边的数省略了万位、亿位后面的尾数,等号左边的数没有省略万位、亿位后面的尾数。这种方法既方便,又不易错。我们就用这种方法把下面的大数改写成用“万”或“亿”作单位的数。(1)太阳中心的温度大约是15000000 。(2)人的脑细胞约有 14000
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