以趣激学 乐中求知.doc
《以趣激学 乐中求知.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《以趣激学 乐中求知.doc(2页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、以趣激学乐中求知义务教育课程标准实验教科书小学语文(人教版)一年级上册汉语拼音教学建议汉语拼音是小学生初入学阶段语文学习的一项重要任务。但汉语拼音字母是抽象的符号,既不表音也不表意;再加一年级学生年龄小,学习时容易感到困难,不易识记。因此,如何使枯燥的拼音符号在学生头脑中变得具体可感,让学生易学、爱学、乐学,就显得尤为重要。因此,“趣味化、游戏化、活动化、生活化”应成为拼音教学的主要特征。一、寓教于趣“图与歌”教学中要充分利用好教材中提供的图画,并精心设计儿歌,千方百计地给孩子们提供“情境图”与“语境歌”。如,教学单韵母“!oe”时,可用这样的儿歌:“圆圆脸蛋羊角辫,张大嘴巴!;太阳出来公鸡叫
2、,圆圆嘴巴ooo;清清池塘一只鹅,水中倒影eee。”这样能够实现与所学内容直观形象的结合,学生一边拍手,一边说唱,在流动的节奏中快快乐乐地学习。在“图与歌”的情境中学习,打破了字母的神秘感,能缩短学生与汉语拼音的距离。另外,借助形象的图画和琅琅上口的儿歌帮助学生认识、熟悉字母,不仅能激发学生的学习兴趣,还能潜移默化地对他们进行思想品德教育与审美教育。如第4课的“要是踩疼了小草,我就不跟你们好”,渗透了环境保护的意识;第6课“小黄鸡,小黑鸡,欢欢喜喜在一起”,体现了团结合作、友好相处的精神;第11课的“月儿弯弯挂蓝天,小溪弯弯出青山”,则向孩子们展示了一幅清丽的山水画。二、寓教于乐“玩中学”拼音
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 趣激学 求知
链接地址:https://www.31doc.com/p-2207630.html