五年级语文《看海》教学设计昆阳镇二小吕改.doc
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教学设计与反思课题1.看 海课时第 1课时授课对象 五年级教学目标1|.学会本课生字新词。2.能熟读课文,初步理解课文内容,做到有感情 朗读。3.学习第一二自然段,欣赏山上看海的情景。教学重点学会本课生字新词。能熟读课文,初步理解课文内容,做到有感情朗读。教学准备教学过程(本部分为重点,包括导入过程和教学步骤)备注教学过程(一) 导入新课1、有小朋友到海边旅游过吗?谁能说说你看到的大海是什么样子的?今天我们一起来学习看海这篇 课文。看看作者徐蔚南给我们展示的大海具有怎样的特点.(二)出示导纲海水的 这种运动现象就是潮汐。2、认知与探究(1)注意以下字的读音:隙()间、澎湃()、潮汐()的读音。(2)划出优美词语,并用它们说一段话。(3)划出文中的多音字。探究:读课文,想一想,作者主要是从哪些不同角度看海的?二(一)初读课文,理清课文脉络1 自由轻声读课文,给不会读的字和不理解的词注上记号。2 交流自读情况,认识生字新词。3 再读课文,想一想,作者主要是从哪些不同角度看海的?学生交流,教师引导学生明确,课文先写了“从山上望”,再写了“到沙滩上看”,还写了“看潮水涌在石块间”。三、导学归纳课文第一段总领全文,开门见山地表达看海的愉快。 接着写从不同的角度看海所见到的不同景象,最后写自己看海的感受。四.|布置作业.教学反思
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