修改亿以上数的认识_改写成以亿做单位的数_教学设计.doc
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1、一 大数的认识四.亿以上数的认识 例3:改写成以亿做单位的近似数(1课时)教学目标:知识与技能:掌握将整亿的数改写成以“亿”作单位的数的方法,能正确地改写整亿的数。掌握将非整亿的数用“四舍五入”法改写成以“亿”作单位的近似数的方法,能正确地“略写”非整亿的数。过程与方法:出示生活中的数字,使学生感受亿以上数的意义,培养学生的数感。情感态度与价值观:利用教材提供的素材,让学生感受数字的魅力,去生活中寻找数字,扩大学生的视野。教学重点:大数的改写和略写。教学难点:将非整亿的数用“四舍五入”法改写成以“亿”作单位的近似数。教具:多媒体课件、幻灯片教学过程:一、 旧知铺垫用幻灯出示下面题目。1、写出下
2、面各数一百二十亿二千三百万 二百零四亿五千万 三千零二十亿零六百八十万 五千八百亿零七百万 三百六十四亿八千万2、读一读下面各数。20000000000 35000000980 102000003650 860000000909二、讲授新课1.师:在解决实际问题的过程中,我们往往要将一些大数改写成用亿或万作单位的数,那么我们已经学习了将一个数改写成用“万”作单位的方法,同学们能不能自己来学习将亿以上的数改写成用亿作单位的数呢?2、自学例3:3、讨论:(1)怎么改写为以“亿”为单位的数?(2)不是整亿的数怎么省略“亿”后面的尾数的?小结得出:在生产、生活中人们为了方便读写,改写为以“亿”为单位,
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