修鞋姑娘教学设计.doc
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1、修鞋姑娘教学设计教学目标:1、知识与技能(1)、把握课文主要内容,体会修鞋姑娘真诚、自信、善良的优秀品质,有感情的朗读课文。 (2)通过人物外貌、动作、语言描写体会人物的思想品质,并进一步体会人物的心理活动。 (3)、联系生活实际,感受诚信对我们生活的重要性。2、过程与方法(1)以读为主,读中感悟。(2)从读到写,学习写法。3、情感、态度与价值观学习修鞋姑娘真诚、自信、善良的优秀品质。教学重、难点:通过人物外貌、动作、语言描写体会人物的思想品质,体会作者所要表达的情感。教具准备:幻灯片教学过程:一、读课文第1自然段,质疑导入1、出示课件第1自然段:凛冽的寒风把繁华的大街吹得冷冷清清,而我却骑着
2、自行车,到处寻觅那个来自异乡的修鞋姑娘。2、全班齐读提问:读了这段话,有什么问题么?(1)“我”为什么要找修鞋姑娘?(2)修鞋姑娘是一个什么样的人?3、今天就让我们一起来学习修鞋姑娘这篇课文,看看作者笔下的修鞋姑娘是什么样的?作者又为什么要苦苦寻觅这位姑娘呢?二、按要求初读课文(出示课件)1、读课文,并说说:“我”为什么要找修鞋姑娘?(给修鞋姑娘送钱)三、细读课文,感受人物品质(出示课件)1、那么,“我”找的修鞋姑娘是什么样的?请同学们朗读课文的第27自然段。通过讨论,划出描写姑娘的句子,想想这是一个怎样的姑娘呢?2、同学们浏览课文,讨论交流并汇报。3、教师归纳:(1)她是一个自信的人。(从句
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