京津冀《后滚翻》教学设计.doc
《京津冀《后滚翻》教学设计.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《京津冀《后滚翻》教学设计.doc(10页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、后滚翻教学设计学校:魏善庄镇第一中心小学授课班级:四年一班授课内容:后滚翻授课教师:程阳授课时间:2016年12月28日后滚翻教学设计一、指导思想本课坚持“健康第一”的指导思想,以体育与健康课程标准为依据,教学中,充分发挥教师教学过程中主导作用的同时,注重学生学习过程中的主体地位,努力培养学生自主学习,合作学习的能力,将教、学、练有机结合。根据小学三年级学生年龄与身心特点,采用多种方法和手段,不断地激发学生学练的兴趣和积极性,努力营造良好的课堂氛围,使学生的身心投入到学练中,感受体育学习的乐趣。教学中采用自主、合作学习、启发和诱导学习等方式来调动学生参与活动的积极性。教学中,通过前后滚动练习和
2、斜面后滚翻练习,降低动作难度,增加学生兴趣,消除学生恐惧心理。通过不倒翁练习,突破本节课重点团身紧,向后滚动圆滑。二、教学背景分析(一)教学内容分析“后滚翻”是体操技巧教学项目之一,也是教材要求重点掌握的内容之一。学生已经学习了不同方式的前滚翻,身体素质有一定的控制能力,同时也具有了一定的滚翻基础。“后滚翻”主要由蹲撑开始,通过直臂推手,团身滚动、屈肘贴肩、及时推手来完成。要完成后滚翻动作必须做到,有速度、团身紧、推手快。结合本次课,推手、团身、后滚、搭肩的动作要领是学生完成动作的关键,因此在教学中,引导学生掌握团身后滚的要领,体会翻臂和肩上插手的方法,既分散了教学重点,缓解基本部分的教学压力
3、,又通过趣味练习调动学生练习的积极性,消除了学生恐惧心理,继而在基本部分教学时,把动作进行拆分,并与游戏相结合,从练习团身前后滚动保护帮助下利用胁迫进行滚动自己完成滚动,并结合学生进行分组练习,充分调动学生练习积极性,并鼓励学生在合作学习中互相帮助、互相评价、互相纠正、不断进步和完善动作质量。(二)学生情况分析本次授课对象是四年一班学生,共有32人,女生15人,男生17人,存在个别肥胖学生,无运动障碍学生。本班学生在以往的学习中已具备“前滚翻”基本技术,这对本节课“后滚翻”动作的学习有很大帮助。(三)教学方式: 讲授法、讨论法(四)教学手段: 口头语言、印刷教材、多媒体音箱(五)技术准备: 沙
4、包、号卡、垫子、音箱三、教学目标与重难点设计本单元安排6次课,本次为第二次课课 次技能目标教学重、难点1初步学习后滚翻动作方法,使85的学生做到团身紧,向后滚动圆滑重点:团身紧,向后滚动圆滑难点:夹肘撑手2进一步学习后滚翻的动作放法,使绝大多数学生能在保护与帮助下完成动作。重点:团身后滚难点:团身后滚与推手相结合3进一步学习后滚翻,使部分学生能够独立完成动作。重点:团身后滚难点:夹肘推手时机4复习改进后滚翻动作,绝大部分学生能独立完成动作。重点:滚动圆滑难点:动作连贯5复习巩固后滚翻技术动作,并进行拓展练习重点:提高动作规范性难点:动作熟练,姿态好6巩固提高动作质量动作连贯,姿态好四、教学过程
5、与教学资源设计教学内容1.后滚翻 2.游戏:趣味接力教学目标1.继续学习后滚翻,使80的学生做到团伸紧,向后滚动圆滑。2.通过练习,增强学生上下肢的肌肉力量,提高学生身体协调性,发展学生灵敏素质。3.培养学生克服困难,互帮互助的精神,学会自我保护及安全练习意识。课 的结 构课的内容主要教学方法与组织负荷量时间次数开始部分一、课堂常规1.体委整队2.报告人数3.检查服装4.宣布本课内容二、队列练习1.三面转法2.踏步走3.齐步走 组织队形:四列横队 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X要
6、求:1.集合整队“快”“静”“齐”2.注意力集中3.队伍整齐4准备部分一、讲解 “揪尾巴”游戏要求二、教师领做一般准备活动:1.头部运动2.扩胸振臂3.体前屈4.正压腿、侧压腿5.膝关节绕环6.活动手腕脚腕专项准备活动:牵拉肩部、手臂韧带 组织队形:按教师组织队形 组织队形:体操队形 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X要求:1.认真练习2.动作幅度大教法:1.教师镜面示范并领做2.教师观察学生练习情况并语言提示学生7基本部分一、 后滚翻动作方法:背向滚动方向蹲撑,两手同时用力推垫,身体后
7、倒,团身向后滚动,臀、腰、背、肩、颈、头依次着垫,当肩部着垫时,迅速屈臂夹肘,两手位于肩上(指尖向后),用力推垫成蹲撑。动作重点:团身紧,向后滚动圆滑动作重点:夹肘插手易犯错误:1. 插手位置不准确2. 团身不紧二、游戏:障碍跑接力游戏方法:将全班同学分为人数相同的四个组,每组排头同学站立在对面,每组途中摆放两个跳栏做障碍物。教师鸣哨游戏开始,每组第一名同学快速跳过障碍物,到铜须对面用脚摆出“剪刀石头布”,输的同学按原路跑回,击掌完成接力,以此类推。每组组员先完成任务的为获胜。组织队形: 1. 学生做抱小腿的不倒翁练习2. 教师做完整动作示范3. 学生练习前后滚动的不倒翁练习,向后肩触垫时撑手
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 后滚翻 京津冀 滚翻 教学 设计
链接地址:https://www.31doc.com/p-2207989.html