亲情在细节中流1.doc
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1、亲情在细节中流淌 读写结合课教学实录师:同学们,今天我们一起上一节作文课,今天作文的主题是亲情,“亲情”这个词我们非常熟悉。什么是亲情呢?生:亲人之间的情谊。师:亲人和我们的关系很近,亲情就在我们身边的细节中轻轻流淌。什么是“细节”呢?生:细小的情节。师:细节是指生活中的细微而又具体的典型情节。细节描写是指对表现人物和情节有特殊作用的细微动作、神情、语言、肖像、景色等细小环节的描写。有的同学可能说,老师说的概念太抽象,为了让它不抽象,我们看看,文学大家是怎样通过细节表现亲情的?我给大家的发的材料上有两个片段,一个是朱自清的背影的片断,一个是史铁生秋天的怀念的片断。大家在看的时候划出突出表现亲情
2、的细节,看看作者是怎样通过描写细微动作、神情、语言、肖像、景色等细小环节来表现亲情的,(学生自由阅读,勾画突出表现亲情的细节)背影(片断)朱自清我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。秋天的怀念(片断)史铁生双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷
3、偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边红红的,看着我。“听说北海的花儿都开了,我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。“不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着:“我活着有什么劲!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活”可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。生:我找的是“母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活”这句话用了动作描写、语言描写表现了母亲对我的爱。生:我找的是第一段“他用两手攀着上面,两
4、脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子”,这句话运用动作描写写父亲爬过月台为我买橘子的情景,表现了父亲对我的爱。师:虽然父亲的动作并不利索,但还是给我买橘子,表现了父亲对我的关心和爱。生:我划的是“当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边红红的,看着我。”这句话运用了神态描写、动作描写也写出了母亲对我的爱。师:母亲的眼边红红的,显然哭过了,但是当我这儿恢复沉寂的时候,还是悄悄地进来,默默地关心我。生: “母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。”这句话用动作描写,写出了母亲默默地关心我,和母亲对我的放纵。师:放纵?这不是放纵,这是母亲对我的宽容,任我发泄。当我病痛的时候,
5、母亲任我发泄,不敢打扰我,但是又很担心我、关心我。生:第一段“我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。”一句,用了外貌描写写出了父亲的形象。师:同学们,朱自清的父亲是个平凡的人,但是却留给我们深刻的印象。这是为什么呢?这时候的父亲赋闲在家,家道中落,承受着很大的生活压力,去送我上车站时依然细心地嘱咐我,给我去买橘子,我感受到了父爱,于是普通的黑布小帽、黑布大马褂、深青布棉袍让我们每个人都刻骨铭心。父亲蹒跚的动作,那个人到中年有些迟缓、艰难的动作,因为作者体会到生活重压下的父亲浓浓的父爱,这个动作细节让我们刻骨铭心。史铁生的母亲在自己患肝病的时
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